5V LEESVAARDIGHEID CITO HELEEN verzamelslides

Bienvenidos

Klascode lessonup A5sptl8: nalkd

Metas (doelen)

Je leert over Spaanse media, kunst en architectuur.

Vaardigheden: 

• Je leert communiceren over kunst, architectuur, films en literatuur en kunt daarbij je mening uiten. 
• Leesvaardigheid: Je verbetert je tekstbegrip.

Grammatica en woordenschat:  

• Je leert bij bovengenoemde thema's de benodigde woordenschat en uitdrukkingen. 
• Je leert de verschillende werkwoordstijden beter herkennen en toepassen, met name de verleden tijden en de subjuntivo. 
• Je herhaalt hoe je por/para correct gebruikt. 

INFO over toetsen periode 4

Informatie over de toetsen staat onderaan de studiewijzer.

Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Tussentoets: Hoofdstuk 5 inclusief kennis over kunstenaars en schrijvers

Toetsweek: Leestoets 120 minuten

Opdracht: Federico García Lorca (groepsopdracht, SE-weging 5%)

Lectura Cito, clase 1

Los que leen, viven mil vidas.

Programa clase 1

• Info, deberes
• Vocabulario ej. 18 (examensyllabus)
• Reflexión, deberes

Lectura Cito, clase 2

Los que leen, viven mil vidas.

Programa clase 1

• Info, deberes
• vocabulario ejercicio ....
• vocabulario examen ...
• libro de referencia: estrategias hoofdgedachtevraag'
• texto: HAVO 2014-2 Texto 4, zapatos con mensaje
• texto: HAVO 2017-1 Texto 9, Teatro en el salón de casa
• Reflexión, deberes

CSE: Teatro en el salón de casa

COMPROBAR:

• CSE LEZEN: HAVO 2017-1, Teatro en el salón de casa
• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die samen de hoofdzaken van de tekst weergeven + maak daarna de examenvragen

1. Wat heb je onderstreept?
2. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
3. Reflecteer op jouw resultaat.

Cito-examenteksten (20m)

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

LECTURA

¿Qué significa el texto en el dibujo?

Linkjes naar de teksten vind je in de studiewijzer.

Niet vergeten: Noteer van elke tekst ca. 5 woorden met vertaling in je glosario.

Comprobar: Teatro en el salón de casa

HAVO 2017-1, Teatro en el salón de casa

• ¿qué frases has subrayado?
• ¿cuáles son tus respuestas, y por qué? Explica.
• reflexiona

1. Wat heb je onderstreept?
2. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
3. Reflecteer op jouw resultaat.

CSE: Teatro en el salón de casa

33 C

34 A

35 D

36 A

CSE: Teatro en el salón de casa

33 C

34 A

35 D

36 A

Texto 'Un chicle pegado en la ropa' 

HACER: HAVO 2017-1,  texto 12 

¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? 

Antes de comenzar:

1. Estrategias

2. Tomad un diccionario

3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

Los deberes

Estudiar:

H5 vocab C,D

H5 Gram. D

Hacer: 

afmaken opdrachten vorige les

CE LEZEN: HAVO 2017-1 tekst 12 Curiosa ¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? Kauwgum van je kleren afhalen Texto 12, Preguntas 

CSE: El futuro del español

39 B

40 B

41 D

42 C

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten.
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig. 

CSE: Teatro en el salón de casa

COMPROBAR:

• CSE LEZEN: HAVO 2017-1, Teatro en el salón de casa
• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die samen de hoofdzaken van de tekst weergeven + maak daarna de examenvragen

1. Wat heb je onderstreept?
2. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
3. Reflecteer op jouw resultaat.

Los deberes

ESTUDIAR:

• H5 vocab C,D + herhalen H5 gram. B
• Indefinido vervoegingen oefenen via verbuga.eu

HACER: 

• Maken ej. 33 + 34 in werkdocument
• Ej. 35: video opnemen en inleveren op classroom

• CSE LEZEN: HAVO 2017-1, Teatro en el salón de casa

        - onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die samen de hoofdzaken van de tekst weergeven + maak daarna de examenvragen

Los deberes

ESTUDIAR:

• H5 vocab C,D + herhalen H5 gram. B
• Indefinido vervoegingen oefenen via verbuga.eu

HACER: 

• Maken ej. 33 + 34 in werkdocument
• Ej. 35: video opnemen en inleveren op classroom

• CSE LEZEN: HAVO 2017-1, Teatro en el salón de casa

        - onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die samen de hoofdzaken van de tekst weergeven + maak daarna de examenvragen

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

LECTURA: Comprobar (cito) 

HACER: HAVO 2017-1,  texto 12 

¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? 

-> 39 Encendedor, Hielo; 40 D

Nuevo texto en la próxima página. Antes de comenzar:

1. Estrategias

2. Tomad un diccionario

3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

Cito: Zapatos con mensaje

HACER en grupos, luego terminar en casa.

• HAVO 2014-2, Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 
• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaken van de alinea weergeven
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis

Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.

1. Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
2. Hoe heb je gewerkt (strategie)?
3. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
4. Reflecteer op jouw resultaat.

Comprobar los deberes 

Estudiar:  -> vragen over de kennistoets?

• alvast bestuderen de stof voor de kennistoets. Vergeet niet bij de teksten in Paso adelante van iedere schrijver/kunstenaar enkele kenmerken te onthouden, zie de voorbeeldvragen bovenaan de studiewijzer. 

Hacer:  -> bespreken later in deze les

• afmaken opdrachten vorige les (= oef 38 t/m 40 van hoofdstuk 5)

CE LEZEN: HAVO 2014-2 Texto 4 Curiosidades: Zapatos con mensaje Texto 4, Preguntas; doe dat op de volgende manier: 

• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaak van de alinea weergeven 
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis 
• Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden. 

Daarna moet je het volgende kunnen toelichten.  

• Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden?  
• Hoe heb je gewerkt (strategie)? 
• Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom. 
• Reflecteer op jouw resultaat. 

 antwoordboek

Comprobar: Zapatos con mensaje

HACER en grupos, luego terminar en casa.

• HAVO 2014-2, Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 
• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaken van de alinea weergeven
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis

Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.

1. Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
2. Hoe heb je gewerkt (strategie)?
3. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
4. Reflecteer op jouw resultaat.

Respuestas

1. Paso adelante Capítulo 5, ej. 38-39-40 -> antwoordblad staat op teams Periode 3

2 'Zapatos con mensaje' -> antwoorden

 

Isabel Allende

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

LECTURA: cito 

Antes de comenzar:

1. Estrategias

2. Tomad un diccionario

3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

LECTURA: Si me toca el gordo

CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 

Si me toca el gordo … 

Comprobar los deberes 

Estudiar:  

lenguateca D (p.45) 

vocab D (p.48-49) 

Hacer: 

CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 Curiosidades: Si me toca el gordo -> volgende slide

Trabajar en la tarea sobre Lorca. 

 antwoordboek

Comprobar: Si me toca el gordo

CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 

HAVO 2016-2 tekst 10 'Curiosidades':

37D (zie regel 8, 72% seguiría trabajando = 72% zou doorgaan met werken)

38 Albert Corbi (No creo que hiciera nada especial = Ik geloof niet dat ik iets speciaals zou doen)

Cito -> Historia de un rapero argentino

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

HACER: 

HAVO 2015-2 tekst 8 'Beroemdheden': Historia de un rapero argentino.

¿Que es un rapero?

Klaar? Werk verder aan de grammatica (volgende slides).

Los deberes fueron:

Huiswerk

• werken aan de opdracht over Garcia Lorca
• Indien nog niet af: CE LEZEN: HAVO 2015-2 tekst 8 Beroemdheden Historia de un rapero argentino Texto 8, Preguntas
• Indien nog niet af: Reflectie op leesteksten afmaken en inleveren op classroom

Comprobar: Historia de un rapero argentino

1. Bespreek in je groepje de antwoorden, zorg dat je het eens wordt, 
2. Controleer daarna de antwoorden.
3. Fouten gemaakt? Bestudeer de vraag en de tekst opnieuw. 
4. Stel zonodig vragen.

Heb je de reflectie al gemaakt (zie volgende pagina)?

Ga dan verder met de nieuwe teksten.

Respuestas: Historia de un rapero argentino

● CE LEZEN: HAVO 2015-2 tekst 8 Beroemdheden Historia de un rapero argentino

32 D

33 B

34 A

35 D

36 maximumscore 2:  1 niet 2 wel 3 niet 4 niet (per fout antwoord gaat er een punt af)

37 B

38 maximumscore 2: 1 niet 2 niet 3 wel 4 niet (per fout antwoord gaat er een punt af)

Tussentijdse reflectie op leesteksten

Noteer:

1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)

2. Wat ging goed, wat ging minder goed?

3. Waar ligt dat aan?

4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 

Ga dan verder met de nieuw teksten.

Cito-examenteksten VWO

1. VWO-tekst 2016-2, tekst 11, Cazador de Leyendas -> maak het werkblad en de vragen bij de tekst

2. VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’ -> maak de vragen

3. evt. ook HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar

Recuerda tu glosario: vijf woorden per tekst met vertaling

Los deberes fueron:

Huiswerk 

Afmaken Leesboekje ‘Don Quijote’  

Lorca/ ‘gen 27: verwerkingsopdracht uiterlijk 4 juni 2024 inleveren (te laat betekent een 1) 

LECTURA; 1. VWO-tekst 2016-2, tekst 11, ‘Cazador de Leyendas’ (met werkblad); 2. VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’, 3. HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar 

Glosario: noteer van elke tekst 5 woorden in je glosario, met speciale aandacht voor de signaalwoorden 

Comprobar: Cito-examenteksten VWO

VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’

29 D, zie regel 14-16

30 1) De bondgenootschappen die Cortes smeedde met stamhoofden van stammen die door de Azteken werde onderdrukt, 2.) De dapperheid van Spaanse soldaten (r.29-34)

31 B (r.47-48)

32 C

33 D

HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar

18D, 19C, 20 niet wel niet niet (maximaal 2 punten), 21B, 22C, 23D

Recuerda tu glosario: vijf woorden per tekst met vertaling

Comprobar/Discutir: 

Tussentijdse reflectie op leesteksten

Noteer:

1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)

2. Wat ging goed, wat ging minder goed?

3. Waar ligt dat aan?

4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 

Ga dan verder met de nieuw teksten.

Cito-examenteksten HAVO-VWO

CE LEZEN HAVO 2016-2, Beyoncé, Texto 6

1. Subraya los conectores -> welk verband geven deze conectores aan? Noteer ook de vertaling.

2. Zoek op internet informatie over de relatie VS - Cuba, en wat dat betekent voor vakanties in Cuba, zowel vanuit de VS als vanuit Nederland.

3. Maak de vragen bij de tekst.

CE LEZEN: VWO 2016-1, El futuro del español, Texto 9  

1. Subraya los conectores + explica y traduce (zie boven).

2. Contesta las preguntas al texto.

Recuerda tu glosario: vijf woorden per tekst met vertaling

Terminar las tareas

Lorca

Don Quijote

Glosario

Werkdocument

REFLEXIÓN

Los deberes

CE LEZEN HAVO 2016-2, Beyoncé Texto 6

CE LEZEN VWO 2016-1, El futuro del español Texto 9

Los deberes fueron:

afmaken leesteksten:  

• CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 6 Beroemdheden Beyoncé Texto 6, Preguntas 
• CE LEZEN VWO 2016-1, El futuro del español Texto 9, Preguntas 

-> de antwoorden vind je online 'alleexamens.nl'

-> Vragen? Stel ze aan de docent tijdens het zelfstandig werken.

Texto de las noticias actuales

• Werk in groepjes, iedere groep krijgt een nummer. Kijk op een nieuwssite, kies een onderwerp,  
• Zoek een Spaans artikel over dit onderwerp, tekstlengte minimaal 200 woorden,  
• Maak een samenvatting van 40-50 woorden in het Spaans én in het Nederlands,  
• Formuleer 5-6 vragen bij de tekst, varieer daarin, dus: 1) Een open vraag, 2) Een beweringenvraag, 3) Een hoofdgedachtevraag multiple choice, 4) Een gaten-vraag multiple choice, 5) Een vraag naar de mening/gevoelens van de schrijver multiple choice (bij een subjectief artikel), 6) Desgewenst een vraagsoort naar keuze. 
• Maak een document (document 1), plaats de vragen in het document + een link naar het artikel.  
• Maak een apart document (document 2) met de antwoorden op de vragen en de samenvattingen.  
• Zet jullie groepsnummer + namen op beide documenten bovenaan + in de bestandsnaam.
• Deel document 1 met de klas en met de docent. 
• Deel document 2 alleen met de docent. 
• Zet beide documenten ook op teams.
• Hierna ga je elkaars teksten maken.

REFLEXIÓN

Los deberes

leesteksten:  

Zorg dat je de opdracht 'eigen tekst' hebt geupload op teams.

CE LEZEN HAVO 2017-1 tekst 10 Famosos Een actrice aan het woord Texto 10, Preguntas 

CE LEZEN HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos (Judíos = joden) Texto 2, Preguntas 

CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras 

Lectura: concentración y velocidad

Hoy practicamos tu concentración durante el proceso de lectura, y además tu velocidad.

¿La conoces?

Lectura: concentración y velocidad

1. In groepjes van 3 personen 
2. Tekst ligt aan andere zijde klaslokaal 
3. Lees de vraag, een leerling rent naar de tekst en zoekt het antwoord, rent terug en je schrijft samen het antwoord op 
4. Daarna volgende vraag, volgende leerling 
5. Let op: bij een beweriingenvraag doet 1 persoon slechts 1 bewering, daarna doet de volgende persoon de volgende bewering enzovoort. 
6. Welk groepje behaalt binnen de tijd de meeste punten?
7. Teksten -> teatro en una portería (6 punten) + Menú portátil (4 punten)

Halverwege de tijd gaat er een signaal.

Lectura VWO

CSE VWO 2015-2 tekst 9: Teatro en una portería 

CSE VWO: 2016-2 tekst 2: Menú portátil 

Klaar? 

Zoek zelf een cito vwo-tekst en maak 2 kopieen.

Wat heb je vandaag geleerd met betrekking tot leesvaardigheid?

Hoe ga je de leestoets voorbereiden?

Voor welk onderwerp(-en) zou je volgend jaar graag aandacht willen in de les Spaans?

Los deberes

Afmaken:  

CSE VWO 2015-2 tekst 9: Teatro en una portería 

CSE VWO: 2016-2 tekst 2: Menú portatil 

Maak de kahoot af (10 vragen)

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Cito-examenteksten: 3 textos

En grupos de 3 personas:

• CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  
• CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 
• CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos

Nabespreken als eerste: VWO 2017-1 tekst 5, La fuerza de las palabras.

La fuerza de las palabras

CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  

COMPROBAR

1. ¿Qué estrategias usas y qué tipo de preguntas son?  (zie libro de referencia p.43 e.v.)
2. ¿Qué palabras has escrito en tu glosario?
3. ¿Cuáles son las respuestas?
4. -> Reflexión (próxima página en lessonup)

VWO 2017-1 tekst 5, La fuerza de las palabras.
Score + reflectie (oorzaken + wat ga je doen met deze uitkomst?)

Trabajar autónomamente (2)

CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 

CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos

Noem verschillende vraagsoorten
+ bijbehorende leesstrategie

Los deberes 

Huiswerk

LECTURA:

CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  

CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 

CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos

NIET VERGETEN: noteer bij iedere tekst ca. 5 woorden in je glosario