Pijnbeoordeling en - bestrijding les 4b

• Triage
• MBO
• Studiejaar 1

Pijnbeoordeling en bestrijding

Les opbouw

1. Presentie 
2. Korte terugblik vorige lessen d.m.v. vragen of gesprek. 
3. Uitleg opdracht
4. Casus oefenen
5. Nabespreking
6. Evaluatie

Lesdoelen

Na deze les:

• De student past pijnbeoordelingsinstrumenten toe in een triagegesprek.
• De student toont adequate communicatievaardigheden (OMA, LSD) tijdens pijntriage.
• De student koppelt de pijnscore aan het juiste advies (medicatie/consult).

Hoe voel je je? (Hoe zit je erbij?

Vraag?

Welke 3 vormen van uitvragen van pijn gebruiken we in de praktijk of ziekenhuis?

Vraag?

Waar staat de letter A voor in de ABCDE en welke vraag kan je stellen?

Vraag?

Waar staat de letter C voor in de ABCDE en welke vraag kan je stellen?

Vraag?

Waar staat de letter NRS voor in en welke vraag kan je stellen?

Vraag?

Waar staan de letters "OMA" voor bij gesprekstechnieken 

Vraag?

wie is mijn patiënt en de rest kijkt of ik alle onderdelen heb gevraagd en of ik de juiste techniek heb toegepast. 

Ingangsklacht is ziek kind/koorts kind 

Wat gaan we doen?

We gaan vandaag 2 opdrachten doen. 

1. Is een werkblad uitwerken met vragen.

2. oefenen met triagegesprekken en hierin gaan we letten op correct gebruik maken van de pijnladders en de gesprekstechniek LSD gaan we toepassen. 

Opdracht 1

Download het werkblad in Canvas en ga in drietallen hiermee aan de slag. Ben je klaar dan lever je het in en ga je door naar opdracht 2. 

Opdracht 2

Studenten oefenen in  drietallen triagegesprekken over pijnsituaties met casuskaartjes:

Rollen: triagist en patiënt en observator

Gebruik maken van NRS/VRS, vragen naar pijngedrag

Bespreken medicatieadvies of verwijsbeleid

Na elk gesprek reflecteren in duo met korte observatielijst

Nabespreking

Wat ging goed?

Wat kan beter?

Wat heb je nog nodig hiervoor?

Vooruitblik

Volgende les gaan we weer aan de slag, met de urgenties op de juiste manier toepassen in een triagegesprek.