Vakdidactie Expozaal 2

• Spaans
• HBO
• Studiejaar 1

Vakdidactiek Expozaal 2

Borg, Marit en Milou

Inhoud

-Algemeen

-Toets vormen

-Mondeling/Literatuur

-Verloop van methodes

Lesdoel: "Ik ken nieuwe lesmethodes en ik kan kenmerken van de methodes benoemen."

Algemeen

1863:  2 tot 4 lessen taal.

 1876: 2 tot 3 lessen taal gymnasium. 

1916-1917: 2e klas 10 uur aan talen

Toets vormen

1902: verschillende vormen

Productieve woordenschat: door kind gebruikt

Receptieve woordenschat: wel begrijpen, niet gebruiken

Vertalen naar moedertaal: leesvaardigheid

Mondeling

Het mondeling: literatuurgeschiedenis, grammatica, 1901,

hoofdtijdperken, bovenbouw, literatuur, verschillende kenmerken moderne vreemde talen

Verloop methodes

18e, 19e eeuw: praktisch taalgebruik, papegaaien, grammatica-vertaal, de Reformbeweging, toegepaste taalkunde, internationale vereniging voor fonetiek

Johann Valentin Meidinger

Wilhelm Viëtor

Henry Sweet

Otto Jespersen

Grammatica - vertaal methode

startte Reformbeweging

basis voor toegepaste taalkunde

Internationale vereniging voor fonetiek

Verloop methodes

Aandacht uitspraak, fonetisch schrift, lees- en spreekoefeningen

Ontbrak: vertaaloefeningen, grammaticaregels

Onderbouw, vocabulaire en basisgrammatica

Bovenbouw, literatuur en spreekvaardigheid

Onderbouw

Bovenbouw

Vocabulaire

Basis grammatica

Lezen

Spreken

Een link leggen aan een woord, niet via de moedertaal.

1. Papegaai methode
2. Directe methode
3. Grammatica- vertaal methode
4. Als je deze kiest krijg je een 1

Dialogen, woorden, etc. na spreken

1. Papegaai methode
2. Directe methode
3. Grammatica-vertaal methode
4. Nog steeds een 1

Nadruk leggen op vertalen van woorden en de grammatica

1. Papegaai methode
2. Directe methode
3. Grammatica-vertaal methode
4. Nee.

Lesdoel: 

'Ik ken nieuwe lesmethodes en ik kan kenmerken van de methodes benoemen."