OP1_ABS_07

BRAINSTORMEN
Week 7:

1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

BRAINSTORMEN
Week 7:

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  • Voorkennis activeren
  • leerdoelen
  • maken opdrachten 
  • Terugblik
  • Instaptest

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Je kunt beschrijven hoe goed jij zelf creatief kunt denken en handelen aan de hand van zes kenmerken. 

Je kunt omschrijven wat outside the box denken betekent en je kunt enkele voorbeelden laten zien van wat outside the box denken inhoudt.

 Je bedenkt creatieve en bijzondere oplossingen voor een probleem door toepassing van mentale lenigheid. 

Je kunt verschillende brainstormtechnieken benoemen. Je kunt minimaal één daarvan zelf toepassen bij het nadenken over een probleem of vraag. 





Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Creatief denken
het kennen en hanteren van creatieve technieken;

het denken buiten gebaande paden;
nieuwe samenhangen kunnen zien;
het durven nemen van (verantwoorde) risico’s;
fouten kunnen zien als leermogelijkheden;
een ondernemende en onderzoekende houding aannemen.




Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ben jij een creatieve denker?

Slide 5 - Open vraag

Opdracht 1 B klassikaal uitvoeren.
Laat de studenten een situatie beschrijven die zij creatief hebben opgelost.
Draait deze danseres naar links of naar rechts?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Linksom of rechtsom?
linksom
rechtsom

Slide 7 - Poll

Deze slide heeft geen instructies


Als je de ballerina met de wijzers van de klok mee of rechtsom ziet draaien, dan gebruik je eerder je rechter hersenhelft.
Als je de ballerina tegen de wijzers van de klok in of linksom ziet draaien, dan gebruik je eerder je linker hersenhelft.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Outside of the BOX
Vlgones een oznrdeeok op een Eglnese uvinretsiet mkaat het neit uit in wlkee vloogdre de ltteers in een wrood saatn, het einge wat blegnaijrk is is dat de eretse en de ltaatse ltteer op de jiutse patals saatn. De rset van de ltteers mgoen wllikueirg gpletaast wdoren en je knut vrelvogens gwoeon lzeen wat er saatt. Dit kmot odmat we neit ekle ltteer op zcih lzeen maar het wrood als gheeel. 

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 2 a klassikaal uitvoeren. Bespreek de volgende punten met de klas:
Noteer wat je opvalt bij het lezen van de tekst.
Kun je hiervoor een verklaring bedenken?

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

MENTALE LENIGHEID


- VOORWERP IS EEN DIENBLAD

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bedenk alternatieve toepassingen voor een dienblad.
timer
3:00

Slide 12 - Open vraag

Wie heeft de meeste alternatieven kunnen verzinnen?
Wie van jullie heeft het meest creatieve brein getoond en een oplossing bedacht die niet voor de hand ligt?
Wie heeft de gekste toepassing bedacht?
Wie heeft de meest bruikbare toepassing bedacht? 
Brainstormen
Denk vrijuit en open. Niks is te gek!

Geef iedereen de kans om ideeën uit te spreken.
Probeer zoveel mogelijk ideeën te bedenken in de tijd die je krijgt.
Stel je oordeel uit, geen kritiek of belemmeringen in deze fase. 


Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het nut van “brainstormen” in een groep?
A
lekker alle gedachten laten gaan en stress verminderen
B
in een groep onuitvoerbare ideeën bedenken
C
zelf oplossingen verzinnen en deze overdragen aan de collega’s
D
Creatieve sessie waarbij men in en out of the box ideeën bedenkt!

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Brainstormen

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies