Gevoelens bespreken met film

• newEditor
• Film
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Groep 3-5

Introductie

Korte filmles (20 min) In deze korte filmles staan gevoelens herkennen centraal. Leerlingen bekijken het filmpje van Het Kleurenmonster en gaan daarna aan de slag met het bespreken, benoemen en uitbeelden van gevoelens. Begrijpend kijken Kinderen groeien op met veel beeld. Door samen naar film te kijken en hierover te praten, leren ze gevoelens beter herkennen bij zichzelf en bij anderen. Met eenvoudige, visuele opdrachten werken leerlingen spelenderwijs aan hun beeldbegrip en communicatie. Lesdoelen: De leerling kan een gevoel herkennen en benoemen De leerling kan laten zien (met gezicht en lichaam) welk gevoel erbij hoort De leerling kan verschillen tussen gevoelens ontdekken De les is praktisch en visueel, met korte opdrachten die passen bij jonge leerlingen en aansluiten bij taalontwikkeling en communicatie. Deze les is ontstaan in samenwerking met Viertaal Cluster 2 primaire onderwijs en sluit goed aan bij leerlingen met een taalontwikkeling stoornis en/of leerlingen die slechthorend zijn.

GEVOELENS BESPREKEN MET FILM

GROEP
3-5

Vandaag gaan we korte films kijken en praten over gevoelens in film.

Vraag

Kijk

Luister

De leerlingen gaan in deze les oefenen met het herkennen van gevoelens aan de hand van het filmpje kleurenmonsters.

Voel jij je ook wel eens vreemd, met allerlei gevoelens door elkaar?

Wat helpt jou om je beter te voelen?

Vertel:

Bespreek de vraag in de slide:

Voelen de leerlingen zich wel eens vreemd dat alle gevoelens door elkaar zitten en je eigenlijk niet goed meer weet wat je voelt? Wat doen zij om zich beter te voelen?

We gaan straks naar een filmpje kijken over een kleurenmonster. Het kleurenmonster voelt zich vreemd, maar weet eigenlijk niet zo goed hoe dat komt. Hij voelt van alles door elkaar!

Wat doet het kleurenmonster om het op te lossen?

Bekijk de video

In de video zagen we dat het kleurenmonster zich vreemd voelde. Wat doet hij om zich beter te voelen?

Bespreek:

In de video zagen we dat het kleurenmonster zich vreemd voelde. Wat doet hij om zich beter te voelen?

Hij haalt zijn gevoelens uit elkaar!

Laten we dit oefenen!
We gaan kijken naar een video van heel lang geleden, de video is wel 100 jaar oud. Er was toen nog geen geluid in film, dus je hoort niemand praten. Door heel overdreven te acteren werd een verhaal vertelt.

We gaan zo kijken naar een mevrouw die net als het kleurenmonster, van alles door elkaar voelt. Kunnen wij ze voor de mevrouw uit elkaar halen? Laten we gaan kijken!

Bekijk de video.

Welke emoties herkende je in de het filmpje?

Bespreek de film na. Geef leerlingen eerst de ruimte om vrij te reageren, stuur daarna terug op de kijkvraag:

Vragen over de film:

• Wat vond je van de film?

• Hoe zag je dat dit een oude film was?

• Begrepen jullie de film, ondanks dat er niet werd gepraat?

• Waar ging de film over?

Antwoorden op de kijkvraag:

De vrouw lijkt in het begin bang of geschrokken, maar als ze het briefje vindt lijkt ze verliefd en blij.

Gevoelens benoemen en uit elkaar halen, helpt je in het beter voelen en het begrijpen van anderen!

Sluit af of doe deze optionele opdracht:

Een oefening met het herkennen van de gevoelens!

Eén leerling kiest een gevoel die op het bord staat en beeldt dit uit met gezicht en lichaam, zonder te praten. De rest raadt welk gevoel het is.

Laat één leerling zijn/haar situatie vertellen en de vier stappen van sorry zeggen.