Coach - Les 8

• Coach
• MBO
• Studiejaar 2

Coach

Module 5 - Les 8

Vandaag

• Wat kan je verwachten van examens?
  
• Examens leerjaar 2
• Wanneer start je met een examen?
• Uitvoeren examen
• Ara-formulier concreet
• Uitleg examen B1-K1-W6
• Coach lesweek 8

Wat kan je verwachten van examens?

• Basisexamens B1-K1: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding in de zorg
  
  
• Examens niveau 3 P1-K1: Bieden van ondersteuning op maat
  OF
• Examens niveau 4 P2-K1: Bieden en coördineren van ondersteuning op maat
  

Examens leerjaar 2

Examencode	Examen	Beoordeling
Module 5 B1-K1-W1	Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt	Gedrag/BPV
Module 5 B1-K1-W4	Ondersteunt de cliënt bij participatie	Gedrag/BPV + product/school
Module 5 B1-K1-W8	Evalueert de geboden ondersteuning	Product/school
Module 6 B1-K1-W2	Ondersteunt de cliënt bij zelfzorg	Gedrag/BPV
Module 6 B1-K1-W3	Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden	Examengesprek + product/school
Module 6 B1-K1-W5	Voert zorgtechnische handelingen uit	Gedrag/BPV
Module 7 B1-K1-W7	Werkt samen en stemt werkzaamheden af	Gedrag/BPV
Module 7 B1-K1-W6	Handelt in onvoorziene en/of crisissituaties	Examenverslag product/school
	Keuzedeel zorgtechnologie
	Klein keuzedeel: eigen keuze

Examens leerjaar 2

Wanneer start je met een examen?

• Je bespreekt het examen met de praktijk en houdt daarbij rekening met de procedures binnen jouw praktijkplaats.
• Als de praktijk en jij samen het examen hebben besproken en je bent klaar om te examineren, vul je het aanvraagformulier in.
• Het aanvraagformulier staat op Its Learning in het mapje 'examendocumenten' vervolgens het mapje 'aanvraag en ARA formulieren'
• Je print het formulier, vult het volledig in met rechtstreekse 
   mailadressen van je beoordelaars, geen algemeen mailadres!
• Vervolgens stuur je dit formulier naar je coach. 

Uitvoeren examen

Het ARA-formulier staat op Its Learning in het mapje 'examendocumenten' vervolgens het mapje 'aanvraag en ARA formulieren'

Voor uitvoering op school wordt het ARA-formulier vooraf ingevuld en in IL geplaatst.

Na uitvoering in de praktijk laat je het ARA-formulier achteraf invullen.

Zonder ARA-formulier wordt het examen op school niet uitgevoerd en/of de beoordeling van de praktijk niet verwerkt.

ARA-formulier concreet

• Examens die alleen in de BPV worden beoordeeld > ARA-formulier achteraf

• Examens die alleen op school worden beoordeeld > ARA-formulier vooraf

• Examens die door beide worden beoordeeld > ARA-formulier na beoordeling BPV en voor beoordeling school.

Examen

Examen B1-K1-W5 slaan we voor nu even over! 

Jullie krijgen later in het schooljaar les over zorgtechnische handelingen.

Examen B1-K1-W6

Handelt in onvoorziene crisissituaties 

Beoordeling: Product/school

Examenopdracht 

Je handelt in een onvoorziene of crisissituatie bij een cliënt.
Deze situatie kan verschillende oorzaken hebben, zoals:
● gebeurtenissen die het gedrag van de cliënt beïnvloeden;
● gedragsproblemen van psychosociale of psychiatrische aard;
● problemen van somatische aard;
● grensoverschrijdend gedrag; 

● calamiteiten; 

● conflicten.

Je observeert voortdurend de cliënt(en) en bij veranderingen onderzoek je wat er aan de hand is.

Examenopdracht 

• Tijdens de situatie schat je mogelijk gevaar voor iedereen, inclusief jezelf, in. 
• Je onderneemt actie om (verdere) escalatie te voorkomen.
• Waar nodig grijp je in volgens de afspraken in het individuele ondersteuningsplan en de richtlijnen van de organisatie.
• Je draagt zorg voor de veiligheid van alle betrokkenen en je schakelt indien nodig hulp in.
• Je zorgt ervoor dat de cliënt en alle betrokkenen weten wat er gaat gebeuren, waar men aan toe is en je blijft hierover in contact.
• Na afloop evalueer je de situatie met alle betrokkenen en collega’s en maak je afspraken om herhaling te voorkomen.

Examenopdracht 

Wanneer de situatie met alle betrokkenen is afgerond, reflecteer je op jouw eigen handelen.

Vervolgens bespreek je met betrokkenen hoe je je professionele en eigen grenzen hebt gehanteerd tijdens de situatie.

Je schrijft een procesverslag over de situatie in de voorbereidende opdracht. 

Voorbereidende opdracht

● wat er is gebeurd;

● wie er allemaal betrokken zijn geweest en op welke manier;

● waar de situatie zich afspeelde en wanneer;

● jouw aanpak tijdens de situatie en hoe je ervoor gezorgd hebt dat de situatie niet escaleerde;

● hoe je gedurende de hele situatie bent blijven communiceren met de cliënt en alle betrokkenen;

● hoe je, na afloop van de situatie, hebt geëvalueerd op het proces en het product met alle betrokkenen;

● de afspraken die naar aanleiding van de evaluatie zijn gemaakt; 

● hoe je je professionele en eigen grenzen hebt bewaakt.

Examenverslag

In dit examen schrijf je een examenverslag over de voorbereidende opdracht. 

Hierin gaat het om het verantwoorden van de keuzes die je gemaakt hebt tijdens het handelen in een onvoorziene (crisis)situatie.

Dit doe je op basis van jouw kennis over:

● de theorie;

● het individuele ondersteuningsplan van de cliënt; 

● de afspraken binnen de organisatie.

Hierbij ga je uit van jouw procesverslag over de voorbereidende opdracht.

Laat het verslag ondertekenen door je stagebegeleider en/of een andere collega die direct betrokken was bij de situatie. 

Productbeoordeling - Criterium 1

Criterium

De kandidaat heeft verantwoord dat hij/zij de juiste keuzes heeft gemaakt tijdens het inschatten van de onvoorziene (crisis)situatie.

Indicatoren

De kandidaat heeft:

● uitgelegd waarom de gemaakte keuzes op basis van het ondersteuningsplan van de cliënt de juiste zijn geweest;

● beschreven waarom de keuze uit de voorgeschreven procedures, (wettelijke) richtlijnen en afspraken van de organisatie de juiste is geweest;

● beschreven waarom een systematische manier van observeren van de cliënt de juiste informatie heeft opgeleverd;

● uitgelegd waarom de manier waarop het tijdig signaleren van gevaar de juiste was om de risico’s en/of gevaren te beperken.

Productbeoordeling - Criterium 2

Criterium

De kandidaat heeft verantwoord dat hij/zij professioneel heeft gehandeld tijdens de onvoorziene (crisis)situatie.

Indicatoren

De kandidaat heeft:

● beschreven waarom de gekozen interventie een juiste keuze voor de cliënt is geweest;

● uitgelegd waarom de manier van communiceren met anderen het meest helder en duidelijk was in deze situatie;

● uitgelegd waarom het tijdig en duidelijk aangeven van eigen grenzen, op de juiste manier, van belang is;

● uitgelegd waarom enkele uitgangspunten van terugdringen van dwang en drang op een duidelijke en respectvolle manier zijn toegepast.

Productbeoordeling - Criterium 3

Criterium

De kandidaat heeft verantwoord dat de onvoorziene (crisis)situatie passend is geëvalueerd.

Indicatoren

De kandidaat heeft:

● verantwoord dat op het juiste moment en op de juiste manier de situatie is geëvalueerd met de cliënt, collega’s en overige betrokkenen;

● verantwoord waarom de gemaakte afspraken bijdragen aan het voorkomen van herhaling van de situatie;

● beschreven waarom het bespreken van de situatie voor alle betrokkenen constructief is geweest;

● verantwoord dat er volgens de verantwoordelijkheden van de eigen werkzaamheden en binnen de eigen grenzen is gehandeld.

Denk er aan...

• Begin altijd met het benoemen waar jij stage loopt en met welke doelgroep jij aan het werk bent. 
  
  
• Gebruik de rubrics die bij het examenverslag hoort! Hiermee maak je voor jezelf inzichtelijk wat je moet beschrijven om een O/V/G te scoren.
  

Inleveren van het examen

• Je laat je verslag ondertekenen door je stagebegeleider en/of een andere collega die direct betrokken was bij de situatie. 
• Daarnaast laat je ook het ARA-formulier ondertekenen.
• Op IL lever je dus je verslag (product) in én het ingevulde ARA-formulier.

• Vervolgens stuur je de beoordelaar een mailtje, met de vraag of het examen kan worden nagekeken. (Esther Kraaijeveld > [e-mail] OF Niek Jacobs > [e-mail])
  Wie de beoordelaar is, kan jij zien in het mailtje nadat jij je examen hebt aangevraagd.
  Tip: maak voor jezelf een lijstje waar je zet welk examen, welke beoordelaar heeft. Zo hou je overzicht wie je moet mailen!

Onvoldoende

Voldoende

Goed

Het criterium is onvoldoende wanneer een of enkele indicatoren: 

● Of niet zijn aangetoond; 

● Of in onvoldoende mate 

   zijn aangetoond;

● Of niet in samenhang 

   binnen het criterium zijn 

   aangetoond.

Het criterium is voldoende wanneer:

● Elke indicator in voldoende 

   mate is aangetoond; 

● En alle indicatoren in een 

   samenhang van voldoende  

   kwaliteit zijn aangetoond.

Het criterium is goed wanneer:

● Elke indicator in  

   voldoende mate is 

   aangetoond; 

● En alle indicatoren in 

   een samenhang van     

   bovengemiddelde  

   kwaliteit zijn aangetoond.

Examens met product

Wanneer je examens met een product hebt ingeleverd op IL OF een examengesprek wil plannen, stuur je de beoordelaar(s) een mailtje dat je het hebt ingeleverd. 

In je mail geef je aan in welke klas je zit, wie je mentor is en welk examen je hebt ingeleverd/een examengesprek voor wil aanvragen. 

Stel vervolgens de vraag of dit examen kan worden beoordeeld/het gesprek kan worden ingepland. 

Examengesprek: Deborah Mafait       > [e-mail]

Examenproduct:  Esther Kraaijeveld  > [e-mail]

                            Niek Jacobs            > [e-mail]

Coach les 8

Je hebt meegenomen:

• Ingevulde grond- en beroepshouding formulier BPV;
• Ingevulde urenlijst module 5 (LET OP! Deze vul je voor 9 weken in: 4-9 t/m 7-11, ondertekend door werkbegeleider en student);
• Indien je nog examens wil aanvragen, neem de ingevulde aanvraagformulieren mee! In de D-week hebben we geen les, alleen het uitstapje van BGP met de eerstejaars en 10-minutengesprekken.