Muziek LJ2 les 1: Introductie & Wat is muziek?

• Kunst Educatie
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Startklaar

       

• Telefoon in het zakkie 
• Laptop dicht op tafel 
• Map en pen op tafel

       

      

Wat is startklaar voor jouw kunstdiscipline? Het gaat om routine in jouw klas.

Jassen aan de kapstok?
Telefoon in het zakkie in de tas?

Hoe zitten de leerlingen? (kring/ aan tafel/ ..?)

Wat moeten ze bij zich hebben? Laptop?

Sta zelf bij de deur wanneer de leerlingen binnenkomen. Om welkom te heten maar ook even in te checken.

Programma Les 1

• Wie zijn wij?
• Uitleg kunsteducatie
• Leerdoelen opstellen
• Waarop wordt je beoordeeld?
• Wat is muziek nu eigenlijk?

Muziek:

-Aanvulling: Wie van jullie speelt er een instrument of rapt/zingt?

Welkom bij kunsteducatie

Discipline: Muziek

De eerste slides zijn alleen voor de eerste les. Laat zien wat het grote verhaal is waar deze periode omdraait. De kapstok complexe opdracht

Welkom bij kunsteducatie

Discipline: Muziek

EINDOPDRACHT: Maak je eigen protesttrack!

De eerste slides zijn alleen voor de eerste les. Laat zien wat het grote verhaal is waar deze periode omdraait. De kapstok complexe opdracht

Wat is kunsteducatie?

Wat is Kunsteducatie?:

● Brede uitleg over het vak Kunsteducatie; het aantal lessen, duur, begin- en eindtijd in een periode en wat er verwacht wordt van de leerlingen (gedrag speelt rol bij de beoordeling , eindproduct (Deze periode: Wat is een soundtrack?) is onderdeel van de lessenreeks, wat denken de leerlingen zelf dat Kunsteducatie inhoudt?

Wat leer je bij
kunsteducatie?

Fases van creatiefproces

• Oriënteren
• Onderzoeken
• Uitvoeren
• Presenteren
• Reflecteren

Voorwaarden: een veilige maakomgeving

Fase oriënteren

Toelichting op het thema en bronnen. In deze fase is kennisverwerking een belangrijk onderdeel: begrippen, technieke en culturele referenties waarbij de link wordt gemaakt tussen kunst, maatschappij, populaire cultuur

Fase onderzoeken

Leerlingen gaan op onderzoek uit. Verdieping van nieuwe technieken, vaardigheden, materialen en kennis. Hier wordt de link gemaakt naar kunst, maatschappij, populaire cultuur.

Fase uitvoeren

Leerlingen geven invulling aan de complexe opdracht. Daarbij gebruiken ze de ontdekkingen van de onderzoeksfase.

Fase presenteren

Leerlingen tonen hun werk en geven elkaar feedback

Fase reflecteren

Leerlingen kijken terug op het proces en reflecteren op de gemaakte keuzes. 
Zorg dat je altijd in elke las een korte moment van reflectie hebt. Je kan hiervoor een verzameling aanleggen, of wel in Simulise ofwel hardcopy. 

Overzicht Periode Muziek LJ2

•  Thema: De samenleving en IK! (Democratie)
•  Eindopdracht: Maak je eigen protesttrack!
•  Benodigde lesmaterialen: Video, reader, presentaties, Bandlab

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10
Intro & Wat is muziek?	Songstructuur & toonsoort	Songstructuur 2 & thema De samenleving & ik	Beat, ritme, metrum, frasering (djembés!)	Samples , boodschap, brug naar Bandlab	(Her-)Intro Bandlab	Begin eigen protesttrack	Intro Simulise & uitwerken eigen protesttrack	Recap & afmakenprotesttrack	Presentaties & Upload

Leerdoelen Les 1

• We leren wat kunsteducatie is.
• We leren wat we deze periode samen gaan doen.
• We leren wat muziek nu eigenlijk is. (recap LJ1)
• We leren uit welke elementen muziek bestaat. (recap LJ1)
• We leren wat een protesttrack is.
• We leren wat de boodschap van een track is.

 
 

Je koppelt hier het leerdoel van het creatiefproces aan je les inhoud (dus thema en materiaal/vakvaardigheden). 

Stel je daarbij de vraag welke kennis er nodig is om... 

Wat is MUZIEK?

Wat is MUZIEK?

Wat is muziek?:

- Wat is muziek? (Georganiseerd geluid)

 - Waar bestaat instrumentale muziek uit? Ritme, harmonie, melodie, sound. Al deze elementen dragen bij aan het algemene gevoel van een song.

 -Vocaal: tekst (wat is tekst?) Boodschap, betekenis, situatie, gebeurtenis.

-NOTE: zorg wat geluidsvoorbeelden waarbij deze elementen

 heel duidelijk naar voren komen!

Muziek = Georganiseerd geluid! 

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

*Melodie

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

*Melodie

*Sound

Muziek (vocaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

*Melodie

*Sound

*Tekst

Tekst:

'De tekst van een track draagt een boodschap uit en geeft betekenis aan de track. Vaak wordt er een situatie of  gebeurtenis beschreven en het gevoel wat de schrijver daarbij heeft.'

Al deze elementen werken samen, zijn nauw met elkaar verbonden en dragen samen bij aan een gevoel.. 

Welk gevoel geeft deze track jou?

Opgefokt

Rustig

Vrolijk

Verdrietig

Welk gevoel geeft deze track jou?:

- laat 4 voorbeelden horen (bij voorkeur cultureel divers)

- per voorbeeld de poll

-follow up: waarom dit gevoel erbij, denk je?

Het thema van deze periode is: 

'De samenleving en IK!'

Wat denk je dat daarmee wordt bedoeld?

Bij de muziekles leggen we de focus op 'maatschappij en democratie', met als eindopdracht:

Maak je eigen protesttrack!

..Wat is nu eigenlijk een protesttrack?:

'Een muziekstuk dat kritiek uit op maatschappelijke misstanden en onrecht met als doel verandering te bewerkstelligen.'

Welk gevoel geeft deze protesttrack jou?

Hoopvol

Boos

Chill

Agressief

Kun je de boodschap van de track beschrijven?

Boodschap van track beschrijven:

- Ga klassikaal dieper in op 1 (of een paar van de voorbeelden).

Opruimen & huiswerk

* Ruim RUSTIG op: Vergeet je spullen niet!

* Huiswerk: Waar gaat 'Get Up, Stand Up' van Bob Marley over? Beschrijf dit in minimaal 5 regels.