Beschouwing theorie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Beschouwende teksten 

Voorkennis: wat weet je nog van...

beschouwende teksten?

https:

Met een beschouwing wil je als schrijver...

1. activeren
2. overtuigen
3. opiniëren
4. informeren

Welke tekstsoort weerlegt tegenargumenten?

1. betoog
2. beschouwing
3. uiteenzetting

Een beschouwing is grotendeels...

1. subjectief
2. objectief

Een beschouwing heeft als structuur nooit...

1. stelling-argumentenstructuur
2. verklaringsstructuur
3. vraag-antwoordstructuur
4. probleem-oplossingsstructuur

https:

Standpunten, argumenten en weerleggingen

Beschouwing = grotendeels objectief

Toch is er vaak wel een standpunt van de schrijver te benoemen én standpunten van anderen! 

Hoe vind je die? Goed kijken naar inleiding/slot, kernzinnen en structuurmarkeerders! 

-> bijv: "uit Amerikaans onderzoek blijkt van niet"

https:

Aan de slag

Zoek op een van de onderstaande sites een beschouwing.

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie

https://www.nrc.nl/index/leven/

https://www.volkskrant.nl/cultuur-media

https://www.nrc.nl/index/sport/

Gevonden? 

Stuur in de Zoom-chat een link naar de tekst die je gevonden hebt. 

Noteer het standpunt v.d. schrijver en eventuele andere standpunten in de tekst. 

Klaar? Noteer ook de argumenten!  

Hulp nodig? Zoom-chat.

10:35 gaan we verder.

Aan de slag

Zet eerder gevonden beschouwing in een Word-document.

Stel vervolgens een cloze-test/husseltaak/sorteertaak op bij de eerdergevonden beschouwing. 

-> na les uitwisseling vragen, klasgenoten als makers!

Klaar met 1 soort vraag? Maak dan ook nog een ander soort vraag! 

Hulp nodig? Zoom-chat. 

10:55 ronden we af

3 soorten opdrachten

1. cloze-taak: bewust betekenisvolle woorden uit de tekst weglaten, de lezer moet vervolgens zonder keuze invullen wat er hoort te staan.

2. husseltaak: alle alinea's staan door elkaar heen, de lezer moet vervolgens de alinea's in de juiste volgorde plaatsen. 

3. sorteertaak: alle belangrijke begrippen uit de tekst staan genoemd, de lezer moet de begrippen categoriseren (met reden!).

Afronding: wat heb je
vandaag geleerd?

Reflectie leerdoelen

• Ik herken de vaste structuur en vaste (stijl)kenmerken van een beschouwing (voorkennis).
• Ik herken standpunten, argumenten en weerleggingen in een beschouwing.
• Ik kan zelf realistische opdrachten bij een tekst ontwikkelen. 

Afronding

3 lessen beschouwende teksten gehad

- keuzemenu theorie

- zelf zoeken naar beschouwingen en vragen opstellen

- beoordelen van beschouwingen

Deelnemers voor onderzoek gezocht! 4 interviews met leerlingen

1 x wel gemotiveerd/lage scores, 1 x wel gemotiveerd/hoge scores, 1 x niet gemotiveerd/lage scores, 1 x niet gemotiveerd/hoge scores.

Beloning: vrijstelling van 1 deel van weektaak naar keuze!

Afronding

Vrijdag les middeleeuwen

Weektaak: 

Talent digitaal: 4.2, opdracht 9 t/m 18

Leswijs: literatuur in de middeleeuwen 2.7 en 2.8

Leswijs: klassikaal middeleeuws werk -> Vergi deel 3