Themadag Kinderboekenweek "Vol avontuur"

• Nederlands
• 6th Grade

Themadag 18 oktober 2025

Kinderboekenweek

 "Vol avontuur"

“Wat is een avontuur?” 

Maak groepjes van 2 en schrijf op wat voor elementen je vaak ziet in avontuurlijke verhalen.

Bijvoorbeeld: gevaar, spanning, helden,  etc.

Het meisje en de panter

Ik ga een fragment voorlezen uit het boek:

 "Het meisje dat een panter kwijt was" 

geschreven door Nizrana Farook

Korte samenvatting:

Selvi struint graag door de bergen van Serendib, waar ze woont. Net als Lokka, een prachtige wilde panter. Maar in de bergen waart ook een gevaar rond. Lukt het Selvi om Lokka te beschermen en voor hun vrijheid te vechten? Of zal ze beide voorgoed kwijtraken?

Analyse:

Hoe zijn de karakters? 

Waar speelt het verhaal zich af (setting)? 

Wat is het conflict? 

Welke spanning wordt opgebouwd? 

Wachten op de wending of climax.

Deze elementen zijn heel belangrijk om een avontuur te schrijven.

Aan de slag

Jullie gaan in tweetallen werken . Jullie krijgen een werkblad met vakken: 

 - karakter;

 - setting;

- conflict;

- wending;

- climax;

- oplossing.

Jullie vullen dit in voor het zojuist voorgelezen fragment: wat is karakter, wat is setting, etc.

Wat vonden jullie?

Wat vonden jullie de spannendste wending, wat had nog bedreigender of verrassender gekund?

Wat als......

Je zelf een kort avonturenverhaal zou moeten verzinnen:

Stap 1: kies een karakter (hoofdpersoon), setting (land, plek, tijd), conflict (wat gaat er mis of wat willen ze bereiken).

Stap 2: bedenk een wending en climax: wat wordt het moeilijkste moment, hoe komen ze eruit?

Stap 3: schrijf/teken een storyboard of korte schets (max. 1 A4) van je verhaal, inclusief begin, midden, einde.

Nu zelf aan de slag.......

Deze les is geintroduceerd door juf Tine en mij met het gevonden boekje:

Het verhaal moet af en alle groepen werken hier aan mee:

Nu zelf aan de slag en de verdeling.......

Groep 1 &2: maken tekening voor de kaft van het boek;

Groep 3: verzint naam hoofdpersonage en plaats waar het verhaal zich afspeelt; 

Groep 4: verzint de beginsituatie;

Groep 5 & 6: probleem hoe is hij daar geraakt/gekomen?;

Groep 7& 8 probleem moet opgelost maar met een avontuur.

Nu zelf aan de slag.......wat weten we al?

Schrijf in je schrift wat we al weten:

 - karakter: is verzonnen door groep 3

 - setting: is verzonnen door groep 3

- beginssituatie: is verzonnen door groep 4

- conflict: is verzonnen door groep 5&6

- wending: ? Denk dat wij dat gaan verzinnen

- climax: Dit gaan wij zeker verzinnen

- oplossing: dit ook

Nu zelf aan de slag.......

Maak groepjes van twee. Ga samen aan de gang met de bekende gegevens en vul de onbekende gegevens in:

We krijgen als het goed is dan 3 verschillende versies en we stemmen over welke versie de beste is.