Methodiek - H14 Evalueren

Methodiek 
Hoofdstuk 14 Evalueren

1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Methodiek 
Hoofdstuk 14 Evalueren

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Terugblik op de vorige periode 
  • Hoofdstuk 14 Evalueren
  • Praktijksituatie
  • Huiswerk 

Slide 2 - Tekstslide

Fasen in het methodisch werken:
  1. Voorbereiding
  2. Uitvoering
  3. Afronding

Slide 3 - Tekstslide

Fase 1
Fase 2
Fase 3
doelen formuleren
informatie verzamelen
activiteiten vaststellen en plannen
geplande activiteiten uitvoeren en begeleiding bieden
evalueren en reflecteren op het eigen handelen
wensen, behoeften en problemen vaststellen

Slide 4 - Sleepvraag

Slide 5 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan de student:
  • het verschil tussen product- en procesevaluatie uitleggen.
  • benoemen wat de functies van evalueren zijn
  • je weet wat evalueren is

Slide 6 - Tekstslide

timer
1:00
Waar denk jij aan bij
evalueren?

Slide 7 - Woordweb

Evaluatie
= het beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria. 

Laat zien of de genomen stappen de juiste waren, of de doelen behaald zijn of dat er nog open eindjes liggen. 

Kijken naar de manier hoe je begeleid hebt. 

Het geeft je handvaten voor het vervolg.


Slide 8 - Tekstslide

timer
1:00
Wat is de functie van
evalueren?

Slide 9 - Woordweb

Functies evalueren
Evalueren als:
  • kwaliteitsverbetering
  • middel van zelfreflectie en samenwerking
  • middel om verantwoording af te leggen
  • voorbeeldfunctie
  • leerervaring

Slide 10 - Tekstslide

Wanneer evalueer je binnen de MZ?
timer
1:00

Slide 11 - Open vraag

Evalueren is een cyclisch proces
timer
0:30
A
Waar
B
Niet waar

Slide 12 - Quizvraag

Evalueren als cyclisch proces
  • Tussenevaluatie: elke fase. 
  • Eindevaluatie: terugkijken op de gehele activiteit. Uitkomst kan gebruikt worden voor de (beginsituatie van de) volgende activiteit.
  • Gericht evalueren: van te voren een aantal zaken al vaststellen. Wat ga je evalueren? Hoe ga ik evalueren? Met wie ga ik evalueren?

Slide 13 - Tekstslide

Tijdens een evaluatie blik je terug met vragen die je vóór de uitvoering van de activiteit hebt opgesteld.
timer
0:30
A
Waar
B
Niet waar

Slide 14 - Quizvraag

Wat is evalueren?
timer
0:45
A
Terugkoppeling van informatie van de ene persoon naar de andere.
B
Een vaste, doordachte manier om een bepaald doel te bereiken.
C
Beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria.

Slide 15 - Quizvraag

Gericht evalueren 
Evalueren doe je om bepaalde informatie te krijgen over een ingezette koers, begeleidingsplan, handeling of activiteit. Je blikt terug met behulp van vragen die je vóór de uitvoering van de activiteit al hebt opgesteld. Om gericht te evalueren, moet je van tevoren dus al een aantal zaken vaststellen.

Bedenk bij elke evaluatie opnieuw:
  • Wat ga ik evalueren? (waarover moet er informatie worden verkregen?)
  • Hoe ga ik evalueren? (welke manier is passend?)
  • Met wie ga ik evalueren? (wie kan de gewenste informatie geven?)



Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

timer
1:00
Wat is een productevaluatie?

Slide 18 - Woordweb

Productevaluatie
Het meten of de beoogde doelen, resultaten of effecten zijn behaald, noemen we de productevaluatie.

In welke mate zijn de doelen bereikt?
Heeft de beoogde verbetering plaatsgevonden?
Is het nieuwe gedrag zichtbaar?

Wat in het doel staat, ga je dus meten!


Slide 19 - Tekstslide

timer
1:00
Wat is een
procesevaluatie?

Slide 20 - Woordweb

Procesevaluatie
In de procesevaluatie ga je bekijken hoe het proces is verlopen. Je richt je niet op wat er is bereikt, maar hoe je het hebt bereikt.

De voorbereidings- en uitvoeringsfase van je activiteit zijn onderwerp van de procesevaluatie.

Waren de taken goed verdeeld?
Was de tijdsplanning goed?
Ben ik goed omgegaan met onverwachte situatie?


Slide 21 - Tekstslide

Conclusies trekken
Product- en procesevaluatie leveren veel gegevens op. Uit die gegevens trek je conclusies over het doorlopen traject en voor het eventuele vervolg. Wat betekent dit voor de cliënt, voor het begeleidingsproces en voor het vervolg? 
Bijstellen (beginsituatie, analyse, nieuwe (vervolg)doelen, nieuw plan)


Slide 22 - Tekstslide

Productevaluatie 
Procesevaluatie 
Tussentijdse evaluatie 
Eindevaluatie 
Bij deze evaluatie kijk je of de doelen bereikt zijn. Je verzamelt hierbij gegevens over de resultaten van de activiteit.
Bij deze evaluatie kijk je naar de manier waarop de begeleiding is verricht: je geeft een waardeoordeel over de manier waarop de doelen zijn bereikt. 
Dit gebeurt als er veranderingen ontstaan in de begeleidingsbehoeften van de hulpvrager of als de geplande interventies aangeven dat een begeleidingsdoel bereikt zou moeten zijn.
Deze evaluatie heeft tot doel de totale begeleiding van de hulpvrager te evalueren en af te ronden.

Slide 23 - Sleepvraag

Bedenk een productevaluatievraag
timer
1:00

Slide 24 - Open vraag

Bedenk een procesevaluatievraag.
timer
1:00

Slide 25 - Open vraag

Opdrachten Thieme
Alleen de niveau 3/4 opdrachten 

Slide 26 - Tekstslide

Huiswerk
Als je de opdrachten niet tijdens de les hebt afgekregen is het huiswerk ;)

Slide 27 - Tekstslide

Terugkijken weten jullie wat evalueren is
0100

Slide 28 - Poll

Terugkijken weten jullie wat product en procesevaluatie is
0100

Slide 29 - Poll

Slide 30 - Tekstslide