Starttaak blz. 226
1 / 22
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Romen legt in de video uit wat het verschil is tussen een woonwagen en een huis. Wat is het verschil?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Romen zegt dat mensen best bang zijn voor kampers. Waarom is dat?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat vind jij van het leven van Romen op het kamp? Leg uit.
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Waarom zitten sommige kinderen in een gesloten instelling?
A
voor straf
B
omdat ze hulp nodig hebben
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
"Leerlingen zitten vrijwillig in een gesloten inrichting." Deze uitspraak is ...
A
juist
B
onjuist
Slide 11 - Quizvraag
Extra informatie: Een rechter moet dit beslissen.
Wat vind jij van het leven van Joaquin in een gesloten instelling?
Slide 12 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Hoe en met wie woon jij?
Slide 13 - Woordweb
Bespreek klassikaal of in groepjes hoe leerlingen wonen.
Extra opdrachten:
Huiswerk: Laat een leerling een voorwerp meenemen wat zijn/haar woning symboliseert
Maak een foto van je kamer en vertel aan de hand van de foto hoe je woont.
Leg in eigen woorden uit wat het woord ergeren betekent.
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Je moet met elke vijftigplusser die je tegenkomt een vraaggesprek voeren
OF
Je moet iedereen die je tegenkomt een hand geven.
OF
Je moet iedereen die je tegenkomt een hand geven.
Slide 20 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 21 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
