GES les verloop WOII 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Les van vandaag

1. Korte herhaling vorige les WOII deel 1 (start van de oorlog)

2. WOII deel 2 (oorlog in Nederland)

Vorige les

Aan het eind van de les... 

1. kan je uitleggen wat het begrip Blitzkrieg betekent en waar het voor staat.
2. De partijen (met landen) aangeven tijdens WOII. 

Wat hoort niet bij het begrip Blitzkrieg!

1. Loopgraafoorlog!
2. Grondstoffen
3. Snelheid
4. Tanks

Waarom hoort het begrip "loopgraafoorlog" niet bij Blitzkrieg?

Een nieuw element van oorlog voeren was de snelheid van de oorlog. Maar wat nogmeer nieuw aan de moderne manier van oorlog voeren?

1. Er werden voor het eerst kanonnen ingezet.
2. Er werden boten gebruikt.
3. De oorlog was gericht op de Joden.
4. Voor het eerst vielen er massaal burgerslachtoffers.

Asmogendheden

Geallieerden

Italië

Sovjet-Unie

Duitsland

Japan

Engeland

Verenigde Staten

Nieuwe les: WOII in Nederland

Nederlandse bezetting --> 1940 - 1945

Vijf jaar waren de mensen hun vrijheid in zekere zin kwijt. 

Maar hoe voelde dit voor de mensen in die tijd?

Doelen: 

Aan het eind kun je en verschil tussen de Nederlandse bezetting en die van Nederlands-Indië geven. 

Je kan uitleggen op welke 3 manieren het Nederlandse volk reageerde op de Duitse bezetting.

Bezetting

Nederland --> Nazi-Duitsland.

Nederlands-Indië --> Japan. 

Is er een verschil zichtbaar?

De Japanse bezetting

• Strijd tussen Nederland en Japan duurde van januari-maart 1942

• Veel Nederlanders worden gevangen gezet in de interneringskampen (Jappenkampen)

• Indonesische leiders worden vrijgelaten en gaan met Japanners samenwerken

Jappenkampen

Interneringskampen in het door Japan bezette Nederlands-Indië

Leven in de Jappenkampen (1)

• Kampen voor zowel krijgsgevangenen als burgers; mannen en vrouwen

• Lijfstraffen

• Honger (bubur atji: "stijfselpap")

• Dwangarbeid (bijvoorbeeld werken aan de beruchte Dodenspoorlijn: Birmaspoorlijn)

Leven in de Jappenkampen (2)

• Slechte hygiëne en huisvesting
  

• Ziekte (dysentrie = zware diarree)

• Gedwongen prostitutie

• Ongeveer 25.000 Nederlanders zijn omgekomen in de Jappenkampen

Honger

Slechte hygiëne en huisvesting

1. De Nederlanders in N-I gingen vooral door waar zij mee bezig waren ookal waren zij bezet.
2. De druk op de Indonesiërs werd minder door de Japanse bezetting.

1. Antwoord 1 is goed.
2. Antwoord 2 is goed.
3. Antwoord 1 en 2 zijn goed.
4. Antwoord 1 en 2 zijn fout.

Assimilitie 

Het dagelijksleven gaat door. 

Ze volgen de regels. 

Proberen het door te gaan met wat ze al deden. 

Collaboratie

Kozen de kant van de bezetter. 

Konden hier van profiteren.

Bijv. in de gemeenteraad. 

Verzet

Accepteren de bezetting niet. 

Vechten tegen de bezetter. 

Assimilatie

Collaboratie

Verzet

Voedselbonnen stelen

Zich houden aan de avondklok

Lid worden van de Nazi partij

Groot deel van het volk

klein deel van het volk

klein deel van het volk

Wat zijn verschillen tussen de bezetting in Nederland en Nederlands-Indië?

Nieuwe les: WOII in Nederland

Nederlandse bezetting --> 1940 - 1945

Vijf jaar waren de mensen hun vrijheid in zekere zin kwijt. 

Maar hoe voelde dit voor de mensen in die tijd?

Doelen: 

Aan het eind kun je en verschil tussen de Nederlandse bezetting en die van Nederlands-Indië geven. 

Je kan uitleggen op welke 3 manieren het Nederlandse volk reageerde op de Duitse bezetting.