toetsing analyse + succescriteria
1 / 26
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Wat is de P-waarde van een opdracht?
Slide 9 - Open vraag
Wat kan een hoge P-waarde veroorzaken? Noem zo veel mogelijk antwoorden.
Slide 10 - Open vraag
Wat kan een lage P-waarde veroorzaken? Noem zo veel mogelijk antwoorden.
Slide 11 - Open vraag
Wat is de rit-waarde van een opdracht?
Slide 12 - Open vraag
Wat zegt een hoge c.q. lage rit-waarde?
Slide 13 - Open vraag
Wie ga je wanneer hoe over de uitslag van de toets informeren?
Slide 14 - Open vraag
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
In hoeverre weet je nu wat de P-waarde is?
Slide 19 - Poll
In hoeverre weet je nu wat de rit-waarde is?
Slide 20 - Poll
In hoeverre weet je nu hoe je over resultaten op je school moet communiceren?
Slide 21 - Poll
In hoeverre is je duidelijker geworden waar je afsluitende opdracht aan moet voldoen?
Slide 22 - Poll
Wat doe je al aan formatief handelen in je les?
Slide 23 - Open vraag
Wat zou je in de volgende les(sen) willen leren over formatief handelen?
