5.5 Vechten in Frankrijk

Beantwoord de vraag op je wisbordje
Leg uit waarom de gelovigen op kruistocht gingen en waarom de paus opriep tot een kruistocht.

Eerder klaar: leg uit waarom de Magna Carta een probleem is voor de koning van Engeland.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Beantwoord de vraag op je wisbordje
Leg uit waarom de gelovigen op kruistocht gingen en waarom de paus opriep tot een kruistocht.

Eerder klaar: leg uit waarom de Magna Carta een probleem is voor de koning van Engeland.

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen: Ik kan uitleggen wat de oorzaken van de 100 jarige oorlog tussen Engeland en Frankrijk waren.
Ik kan uitleggen waarom de slag bij Crécy zo belangrijk was voor de 100 jarige oorlog.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

4 Oorzaken 100 jarige oorlog tussen Engeland en Frankrijk
  • Engelse koning had deel van Frankrijk, Aquitanië in leen van de Franse koning, wijnhandel daar leverde hem veel op. Maar de Franse koning pakte het af.
  • Engelse koning vond omdat hij ook als kleinzoon van de vorige Franse koning afstamde en recht had op de Franse troon. 
  • Eng. handelde met Vlaanderen in wol en lakense stoffen, als Fra. die overnam zou het Eng. veel geld kosten.
  • Fra. steunde Schotten in oorlog tegen Eng.
  • Gevolg: Koning van Engeland verklaarde Frankrijk de oorlog en de 100 jarige oorlog begint in 1337 na Chr. en duurde tot 1453 na Chr..

Slide 4 - Tekstslide

Slag bij Crécy 1346 na Chr.
  • Franse leger was groot, maar slecht getraind en georganiseerd, slecht bewapend met kruisbogen die lastig te laden waren en niet ver schoten. Bestond uit edelen en horigen. 
  • Engelse leger was klein, maar goed georganiseerd en getraind leger van huurlingen met goede boogschutters die snel en ver konden schieten.
  • Fransen leden flinke nederlaag, bleven verliezen, verloren grond, geld aan Eng..

Slide 5 - Tekstslide

Beantwoord de vraag op je wisbordje
a: Noem 2 oorzaken van de 100 jarige oorlog.
b: Noem het belangrijkste gevolg voor Frankrijk na het verliezen van de slag bij Crécy.
Eerder klaar: Leg uit waarom 1094 een belangrijk jaar was voor de keizer van het Byzantijnse rijk.

Slide 6 - Tekstslide

Wat ga je doen:

Maken werkboek par 5.5 vraag 61, 64, 65, 66, 68, 70, 71, 74, 76.

Begrippen in quizlet zetten.
Maken cornell schema /flashcards  succescriteria par. 5.5

Leren 4.2 t/m 4.4+ 5.2, 5.3

Slide 7 - Tekstslide

Schrijf op je wisbordje het antwoord op:
 Noem 2 oorzaken van de 100 jarige oorlog.

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoelen
Ik kan uitleggen wat de gevolgen van de 100 jarige oorlog tussen Engeland en Frankrijk waren.

Ik kan uitleggen waarom Jeanne d'Arc en de hertog van Bourgondië zo belangrijk waren voor de 100 jarige oorlog.

Slide 9 - Tekstslide

Je gaat in tweetallen de volgende vragen beantwoorden:

1: Leg uit waarom Jeanne D'Arc het opperbevel van het Franse leger kreeg en welk gevolg dat had voor het Franse leger.
2. Leg uit welke rol de Hertog van Bourgondië speelde in de 100 jarige oorlog.
3. Noem de 5 gevolgen van de 100 jarige oorlog voor zowel Frankrijk als voor Engeland.
timer
15:00

Slide 10 - Tekstslide

Jeanne d'Arc en haar bijdrage aan de 100 jarige oorlog
  • 2 redenen waarom Jeanne D'arc de leiding kreeg over het Franse leger:  Franse koning had niets meer te verliezen, alleen nog de baas over klein deel zuid Frankrijk. Jeanne d’Arc had stem van God gehad dat ze Fra. kon helpen de Engelsen te verslaan.
  • Ze nam in 1429 de stad Orléans in.
  • Gevolg: Franse leger kreeg weer hoop dat ze van de Engelsen konden winnen en heroverden snel veel gebieden. 

Slide 11 - Tekstslide

Rol hertog van Bourgondië in 100 jarige oorlog

  • Hij was bondgenoot van de Engelsen zodat hij zijn gebieden kon behouden. 
  • In 1435 sloot hij vrede met de Franse koning en werd hij bondgenoot van de Fransen. (ook weer om zijn eigen gebieden te redden van inname door de Franse koning)
  • 1453 Frankrijk wint de laatste grote veldslag van de Engelsen en de Honderdjarige oorlog was afgelopen. 

Jeanne D'arc heeft einde van de oorlog niet meer meegemaakt: 1431 na Chr. op brandstapel als 'heks' vermoord door de Engelsen na uitlevering door de Bourgondiërs. 

Slide 12 - Tekstslide

Gevolgen van de 100 jarige oorlog voor Engeland.
  • Koning raakte alle gebieden in Fra. kwijt.
  • Economie was uitgeput door hoge kosten van de oorlog. 
  • Nationale gevoel van eenheid sterker (wat is nu 'echt' Engels zoals de taal en cultuur). 
  • 3 Standenmaatschappij=> 1e geestelijkheid, 2e adel, 3e boeren, burgers.
  • Parlement (adviesraad koning van edelen en geestelijken) kreeg steeds meer macht, koning steeds minder macht.

Slide 13 - Tekstslide

Gevolgen van de 100 jarige oorlog voor Frankrijk
  • Koning kreeg meer gebied, meer macht. 
  • Economie meer uitgeput door hoge kosten en schade van de gevechten.
  • Nationale gevoel van eenheid versterkte (wat is nu 'echt' Frans zoals taal, cultuur).
  • 3 Standenmaatschappij/ samenleving.
  • Staten-Generaal (bijeenkomst 3 standen voor advies aan koning) werd steeds minder bijeengeroepen, de koning kreeg steeds meer macht nam steeds meer gebied van adel af. 

Slide 14 - Tekstslide

Oorzaken 100 jarige oorlog
Gevolgen 100 jarige oorlog

Belangrijke gebeurtenissen en personen 100 jarige oorlog

Jeanne D'Arc
Slag bij Crécy
Franse koning pakte Engelse 
leen Aquitanië af
Frankrijk steunde de Schotten in hun oorlog tegen de Engelsen
Engelse koning was ook kleinzoon Franse koning dus had ook recht op Franse troon
Franse koning pakte handel met Vlaanderen af
3 standensamenleving ontstond in Eng. en Fra.
Franse parlement kreeg minder macht, Engelse meer
Franse koning kreeg meer macht, gebied. Engelse beiden minder
Nationale gevoel in Fra. en Eng. groeide
Economie Eng. en Fra. uitgeput. Maar de Franse meer door de gevechten daar.

Slide 15 - Sleepvraag

Wat ga je doen:

Maken werkboek par 5.5 vraag 61, 64, 65, 66, 68, 70, 71, 74, 76.

Begrippen in quizlet zetten.
Maken cornell schema /flashcards  succescriteria par. 5.5

Leren 4.2 t/m 4.4+ 5.2, 5.3

Slide 16 - Tekstslide