Debat lesweek 7

Debat lesweek 7
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Debat lesweek 7

Slide 1 - Tekstslide

Verloop
1. Betoog (2 min. pp)
2. Debatteren (15 min.)
3. Slot (2 min. pp)
4. Jureren (5 min.)
5. Samenvatting (2 min.)

Slide 2 - Tekstslide

Energizer
1. In een tweetal tot drie tellen

Slide 3 - Tekstslide

Energizer
2. Nummer twee wordt een 'klap'

Slide 4 - Tekstslide

Energizer
3. Nummer drie wordt op je schouders tikken.

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 
In lesweek 3 hebben jullie de video gezien van Arjen Lubach over telefoongebruik in de klas. Aan de hand van deze video hebben jullie het opdrachtenblad ingevuld en ingeleverd op Its-learning.
Wat weten jullie hier nog van?
Vandaag gaan we hier verder mee aan de slag door middel van een debat!

Slide 6 - Tekstslide

Wat weet je over een debat?

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Video

Debatteren over telefoons in de klas 
  • Breng structuur in de klas
  •  Stel je kwetsbaar op
  • Houd grip op op de regie
  • Wees je bewust van je eigen vooroordelen
  • Weerleg emoties niet met feiten

Slide 9 - Tekstslide

Wat is jouw mening over telefoongebruik in de klas?

Slide 10 - Open vraag

Gebruik van mobiele telefoons is niet toegestaan in de klas.
De voor- en tegenstanders krijgen een kwartier om argumenten te bedenken.

De voor- en tegenstanders zitten tegenover elkaar op stoelen, de debatleider staat in het midden.
De debatleider trapt het debat af. Eerst geeft hij een voorstander de beurt, die vertelt waarom zijn groepje voor is.
De debatleider geeft nu een tegenstander de beurt, die vertelt waarom zijn groepje tegen is.
Voor- of tegenstanders die iets willen zeggen gaan staan. De debatleider kiest wie de beurt krijgt.
De debatleider houdt de tijd bij en zorgt ervoor dat beide partijen even vaak aan het woord komen.
Na een kwartier rond de debatleider het debat af. Hij geeft beide partijen nog een laatste beurt.
De debatleiders bespreken wie de beste argumenten had, wie het best reageerde op de anderen wie het meest overtuigde. Dat is de winnaar.






Slide 11 - Tekstslide

Debatteren over telefoons in de klas
Stap 1: Stelling: Gebruik van mobiele telefoons is niet toegestaan in de klas.

Stap 2: Voor- en tegen argumenten bedenken
Stap 3: Uitleggen en voorbeelden bedenken in tweetallen
Stap 4: Vergaderen (verdelen klas)
Stap 5: Betoog houden (voor en tegen)
Stap 6: Debatteren 
Stap 7: Jureren 

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video