dieren, mensen en schimmels en planten

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Jullie hebben allemaal een kaartje gekregen bij de deur

A1,   A2,    A3,   A4,   A5

B1,     B2,    B3,    B4

C1,    C2,    C3,      C4

D1,   D2,   D3,     D4

Ga bij de juiste groep zitten (groep A, groep B, Groep C of groep D)

Samenwerkingsopdracht

Informatie zoeken

en presenteren

Jullie worden verdeeld in 4 groepen

Groep A: groep van de dieren                Groep C: Groep van de planten

Groep B: Groep van de schimmels       Groep D: Groep van de bacteriën

Geef antwoord op de volgende vragen:

1. Wat is er speciaal aan deze groep? Hoe zijn de uiterlijke kenmerken? Wat zijn de celeigenschappen? 

2. Hoe planten ze zich voort?

3. Noem een aantal positieve/ nuttige kenmerken voor het milieu/andere rijken

4. noem een aantal negatieve kenmerken voor het milieu/ andere rijken.

Wat hebben we hiervoor nodig?

1.Een groepsleider (taken verdelen, beslissingen nemen, aanspreekpersoon, goed in de gaten houden hoe het gaat)

2.Een tijdsbewaker (hoeveel tijd is er nog, werkt iedereen snel genoeg, gebruikt iedereen zijn tijd goed)

3.Personeelsbeleid (gaat het goed in de groep, voelt iedereen zich gehoord, snapt iedereen alles, assistent van de voorzitter)

4.Notulist (noteren van de afspraken)

B2= de tijdsbewaker

Wat moet er gebeuren

1. Informatie moet worden opgezocht. 

2. informatie moet worden opgeschreven (poster of powerpoint)  keuze maken met de groep.

3. Informatie moet de hele groep lezen, controleren en informatie ook begrijpen. 

4.Wie verteld wat? wie zoekt wat? Wie doet wat? 

5. Besluiten hoe de presentatie eruit komt te zien.

6. Hoe kun je ervoor zorgen dat wat je verteld mensen aanspreekt? (hoe kun je het leuk maken)

- De groepsleider trekt een kaartje bij de docent waarop het rijk staat wat moet worden onderzocht en gepresenteerd.

- Jullie hebben 1 uur met de groep totdat de presentaties worden gegeven. Dan kun je niet meer overleggen en moet alles klaar zijn.

Reflectie op de samenwerking

Bespreek eerst in je groep:

• Wat ging goed
• Wat kon er beter
• Wat zou je een volgende keer anders doen.

deze punten van alle groepen komen op het bord te staan.

Wat neem jij mee uit deze les?

Wat heb jij geleerd?