3KGT Leesvaardigheid - herhaling en oefenen tweede deel

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Deze les:

Leesvaardigheid:

*herhalen

*oefenen

- klassikaal - samen - alleen -

Twee redenen:

*PTA-toets hoofdstuk 3 & 4

*herkansing leesvaardigheid

(maar eigenlijk zijn het natuurlijk drie redenen: zakelijke teksten goed kunnen lezen is ontzettend belangrijk)

Wat herhalen we? 

*alles!

(want leesvaardigheid is een 'opbouwende' lijn:

alles komt terug)

Hoofdzaken

vind je door goed te kijken naar:

1) de belangrijkste zin van de alinea;

2) de inleiding en/of het slot;

3) signaalwoorden.

Opdracht

Lees de tekst 

"Jongeren en steekpartijen,  wat is er aan de hand?" 

nu helemaal goed door.

https://www.ad.nl/den-haag/jongeren-en-steekpartijen-wat-is-er-aan-de-hand~ae1440cd/?referrer=https://www.google.com/

Probeer van iedere alinea de kernzin te bepalen. Dat mag samen (rustig overleggen!) of alleen.  

Wat is de kernzin van de eerste alinea?
"Een jongen (14) die in Ypenburg overvallen wordt door twee knapen met grote messen, een steekpartij bij ROC Mondriaan, eentje in ’s-Gravenzande en de dood van Bilal Aydin (20) uit Laak. Wat is er aan de hand?"

1. Dat is de eerste zin
2. Deze alinea heeft geen kernzin
3. Alle zinnen zijn even belangrijk
4. Dat is de laatste zin

Wat is de kernzin van de vierde alinea?
"De regel om zulke messen alleen aan 18-plussers te verkopen, is de enige harde regel, vertelt de medewerkster van de winkel. ,,Als ik het niet vertrouw, dan verkoop ik niets.’’ Zo wordt de regel ook nageleefd bij de naburige dumpwinkel. ,,Als ik ze hoor zeggen ‘dat prikt lekker’, dan zet ik ze meteen de winkel uit’’, vertelt de medewerker daar."

1. Dat is de eerste zin
2. Deze alinea heeft geen kernzin
3. Alle zinnen zijn even belangrijk
4. Dat is de laatste zin

Wat is de kernzin van de laatste alinea?
Hajé Weisfelt wil tot slot nog kwijt: ,,Het blijven kinderen. Van de 60 messteekzaken die ik gedaan heb, was er misschien maar één die door had wat hij had gedaan. De rest stond versteld van de gevolgen van hun eigen handelen.’’

1. Dat is de eerste zin
2. Deze alinea heeft geen kernzin
3. Alle zinnen zijn even belangrijk
4. Dat is de laatste zin

Hoofdzaken

vind je door goed te kijken naar:

1) de belangrijkste zin van de alinea;

2) de inleiding en/of het slot;

3) signaalwoorden.

Welk woord?
"Signaalwoorden geven het ....... tussen zinnen en/of alinea's aan.

Signaalwoorden

* geven het verband tussen zinnen en alinea's aan.

* geven je een seintje (signaal) dat er 'iets' belangrijks komt. 

* moet je leren herkennen

*moet je leren in de juiste groep te plaatsen (en daarvoor moet je goed naar de zin kijken)

Soorten signaalwoorden

Deze heb je tot nog toe gehad:

1) Opsomming

2) Tegenstelling

3) Voorbeeld

4) Tijdsvolgorde (Chronologie)

5) Oorzaak-gevolg

6) Voorwaarde

Welk tekstverband geeft het signaalwoord aan?

Sleep de signaalwoorden naar het goed tekstverband.

opsomming

tegenstelling

voorbeeld

echter

denk aan

verder

onder andere

daarnaast

hoewel

Welk tekstverband geeft het signaalwoord aan?

Sleep de signaalwoorden naar het goed tekstverband.

voorwaarde

oorzaak - gevolg

tijdsvolgorde

indien

nadat

doordat

dadelijk

waardoor

tenzij

Opdracht

Bekijk de tekst "Jongeren en steekpartijen,  wat is er aan de hand?" nog een keer. 

1) Zoek zoveel mogelijk signaalwoorden.

2) Bedenk welk verband het signaalwoord aangeeft.

3) Bedenk wát dat dan is. 

Dat mag samen (rustig overleggen!) of alleen. 

Nabespreken

1) Welke heb je gevonden? 

2) Waar? 

3) Welk verband geeft het signaalwoord aan?

4) Wát is dat dan? (wat is de opsomming, wat is de tegenstelling, wat is de oorzaak/wat het gevolg enz.)

Opdracht: Samenvatten

In een samenvatting noteer je de hoofdzaken van de tekst. 

Vat de uitgedeelde tekst nu samen. 

Doe dat in maximaal 200 woorden. 

(10% regel)

Tot slot (1):

* We hebben leesvaardigheid herhaald tot en met hoofdstuk 4;

*Je weet nu hoe het zit met 

'Hoofdzaken en hoofdgedachte', (H1, blz. 12), 

'Tekstdoel en publiek' (H2, blz 40) &

'Verbanden en signaalwoorden'(H3, blz 68/H4, blz. 96).

Tot slot (2):

* Bepaal voor jezelf waaraan jij nog extra aandacht moet besteden.

* Vraag hulp als het nodig is! 

* Maak je de uitgedeelde oefening helemaal.