2.4 Vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen



● Leerdoelen bespreken
● Terugblik: ..............
● Uitleg: ..............
● Zelfstandig werken
● Leerdoel behaald?
Welkom bij wiskunde
bij
bij
TELEFOON thuis of 
in de kluis.

LAPTOP in je tas.
Leg je spullen op tafel
Wat gaan we doen?
timer
1:00
>
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les



● Leerdoelen bespreken
● Terugblik: ..............
● Uitleg: ..............
● Zelfstandig werken
● Leerdoel behaald?
Welkom bij wiskunde
bij
bij
TELEFOON thuis of 
in de kluis.

LAPTOP in je tas.
Leg je spullen op tafel
Wat gaan we doen?
timer
1:00
>

Slide 1 - Tekstslide

Beginpagina met timer

Plaatje aanpassen aan het onderwerp van de les.
Leerdoelen

H2 Rekenen
2.1 Bewerkingen
2.2 Negatieve getallen
2.3 Optellen en aftrekken met negatieve getallen
2.4 Vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen
2.5 Breuken
2.6 Breuken vermenigvuldigen
2.7 Negatieve breuken 

Je kunt vermenigvuldigen met negatieve getallen.

Je kunt delen met negatieve getallen.




Slide 2 - Tekstslide

Onderbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.
Leerdoelencheck
Terugblik
Blz 34
Blz 42
timer
5:00
Leerdoelencheck
Je kunt optellen en aftrekken met negatieve getallen.
Je kunt rekenen met + -.
Je kunt rekenen met – -.
Maak in je schrift blz. 101 
opgaven L5 L6 en L7; 
Hierna kijken we het na.

Slide 3 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
>
3 ⋅ 7
Hoe kunnen we dit schrijven, zodat het een som (+) wordt in plaats van een product (⋅)
timer
1:00

Slide 7 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
>
3 ⋅ -7
Hoe kunnen we dit schrijven, zodat het een som (+) wordt in plaats van een product (⋅)
timer
0:30

Slide 8 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
>
2 ⋅ -5
Hoe kunnen we dit schrijven, zodat het een som (+) wordt in plaats van een product (⋅)
timer
0:30

Slide 9 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
>
2 ⋅ -5 = -5 - 5 = -10
Wat valt je op aan deze 2 sommen?
3 ⋅ -7 = -7 +-7 +-7 =
-7 -7 -7 = -21

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
positief ⋅ positief = positief
positief ⋅ negatief = negatief
+ ⋅ + = +
+ ⋅ - = -

Slide 11 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
3 ⋅ 5 = 
2 ⋅ 5 = 
1 ⋅ 5 = 
0 ⋅ 5 = 
-1 ⋅ 5 = 
-2 ⋅ 5 = 
-3 ⋅ 5 = 
+ ⋅ + = +
+ ⋅ - = -
3 ⋅ -5 = 
2 ⋅ -5 = 
1 ⋅ -5 = 
0 ⋅ -5 = 
-1 ⋅ -5 = 
-2 ⋅ -5 = 
-3 ⋅ -5 = 
timer
2:00

Slide 12 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
3 ⋅ 5 = 15
2 ⋅ 5 = 10
1 ⋅ 5 = 5
0 ⋅ 5 = 0
-1 ⋅ 5 = -5
-2 ⋅ 5 = -10
-3 ⋅ 5 = -15
+ ⋅ + = +
+ ⋅ - = -
3 ⋅ -5 = 
2 ⋅ -5 = 
1 ⋅ -5 = 
0 ⋅ -5 = 
-1 ⋅ -5 = 
-2 ⋅ -5 = 
-3 ⋅ -5 = 

Slide 13 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
3 ⋅ 5 = 15
2 ⋅ 5 = 10
1 ⋅ 5 = 5
0 ⋅ 5 = 0
-1 ⋅ 5 = -5
-2 ⋅ 5 = -10
-3 ⋅ 5 = -15
+ ⋅ + = +
+ ⋅ - = -
3 ⋅ -5 = -15
2 ⋅ -5 = -10
1 ⋅ -5 = -5
0 ⋅ -5 = 0
-1 ⋅ -5 = 5
-2 ⋅ -5 = 10
-3 ⋅ -5 = 15

Slide 14 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
positief ⋅ positief = positief
positief ⋅ negatief = negatief
negatief  ⋅ positief = negatief
negatief ⋅ negatief = positief
+ ⋅ + = +
+ ⋅ - = -
- ⋅ + = -
- ⋅ - = +

Slide 15 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
2 ⋅ 3 = 6
2 ⋅ -3 = -6
-2 ⋅ -3 = 6
-2 ⋅ 3 = -6
6 : 2 = 
6 : 3 = 
6 : -2 = 
6 : -3 = 
-6 : 2 =
-6 : 3 =
-6 : -2 = 
-6 : -3 = 
timer
2:00

Slide 16 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
2 ⋅ 3 = 6
2 ⋅ -3 = -6
-2 ⋅ -3 = 6
-2 ⋅ 3 = -6
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
6 : -2 = 
6 : -3 = 
-6 : 2 =
-6 : 3 =
-6 : -2 = 
-6 : -3 = 

Slide 17 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
2 ⋅ 3 = 6
2 ⋅ -3 = -6
-2 ⋅ -3 = 6
-2 ⋅ 3 = -6
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
6 : -2 = -3
6 : -3 = -2
-6 : 2 =
-6 : 3 =
-6 : -2 = 
-6 : -3 = 

Slide 18 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
2 ⋅ 3 = 6
2 ⋅ -3 = -6
-2 ⋅ -3 = 6
-2 ⋅ 3 = -6
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
6 : -2 = -3
6 : -3 = -2
-6 : 2 = -3
-6 : 3 = -2
-6 : -2 = 
-6 : -3 = 

Slide 19 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Blz 34
Nieuwe theorie
2 ⋅ 3 = 6
2 ⋅ -3 = -6
-2 ⋅ -3 = 6
-2 ⋅ 3 = -6
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
6 : -2 = -3
6 : -3 = -2
-6 : 2 = -3
-6 : 3 = -2
-6 : -2 = 3
-6 : -3 = 2

Slide 20 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Leerdoelencheck
Nieuwe theorie
>

Slide 21 - Tekstslide

Tekstgrootte is aan te passen wanneer het niet op een pagina past.
Huiswerk
Schrijf in je agenda:
Maken: 
Blz 103: 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, (62),
 63, 64, 65, 66, 67, (68), 69
De opgaven tussen haakjes zijn extra
Nakijken:
Alles wat je gemaakt hebt.  In SOM.

timer
5:00
Achter de les

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen behaald?

H2 Rekenen
2.1 Bewerkingen
2.2 Negatieve getallen
2.3 Optellen en aftrekken met negatieve getallen
2.4 Vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen
2.5 Breuken
2.6 Breuken vermenigvuldigen
2.7 Negatieve breuken 

Je kunt vermenigvuldigen met negatieve getallen.

Je kunt delen met negatieve getallen.




Slide 23 - Tekstslide

Onderbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.