Hoofdstuk 9 paragraaf 8 Verzet tegen het imperialisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Verzet tegen het imperialisme

Paragraaf 9.8

Fra      It      Eng    Ru     Du    O-H

Triple Entente

Triple Alliantie

Hoe kon de moord op Franz-Ferdinand leiden tot het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog?

1. De moordenaar was door Rusland gestuurd. Daarom verklaarde Oostenrijk-Hongarije de oorlog aan Rusland; de overige grote landen kozen toen partij voor hun bondgenoten.
2. Frankrijk voelde zich door de moord bedreigd door Duitsland en Oostenrijk-Hongarije en verklaarde snel aan Duitsland de oorlog, waarna de andere landen zich aansloten.
3. De moordenaar kwam uit Servië, daarom verklaarde Oostenrijk-Hongarije aan dit land de oorlog. Duitsland steunde Oostenrijk-Hongarije. Vervolgens verklaarde iedereen elkaar de oorlog
4. De kogel was eigenlijk bedoeld voor de Duitse keizer Wilhelm II. Uit wraak verklaarde Duitsland toen de oorlog aan Rusland en aan Frankrijk.

Wat wilde Hitler met de Tweede Wereldoorlog bereiken?

1. Alle Joden en zigeuners doden
2. Het verstevigen van zijn eigen binnenlandse macht
3. Werkgelegenheid creëren
4. Een Duits rijk met een zuiver Duitse bevolking

Met welke gebeurtenis eindigt de Tweede Wereldoorlog?

1. De zelfmoord van Hitler
2. De overgave van Duitsland
3. De overgave van Japan
4. De Atoombommen op Japan

Leerdoel: Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'Verzet tegen het West-Europese imperialisme.'

Welk land stichtte het grootste koloniale rijk in de geschiedenis?

Aan de slag: Huiswerk

• Maak opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 9.8

21 november inleveren Rome. 

Magister opdrachten en op papier

Verzet tegen het imperialisme

Paragraaf 9.8

Wat hoort bij "imperialisme"?

Deze NIET

Veroveren

Besturen

Grondstoffen voor industrie

Spullen in kolonie verkopen

Winst eerlijk delen

Besturen via plaatselijke leiders

Aanzien

Europese cultuur verspreiden

Onafhankelijkheid

Leg uit waarom Nederlanders deels de oorzaak waren van de opkomst van het nationalisme in Nederlands-Indië.

Soekarno

• Nederlands opgeleid. 
• Ethische politiek. 
• Oprichter PNI
• Eerste president van Indonesie. 

Aziatisch Nationalisme

Nederlanders: 

• Tijdens het interbellum stelde het verzet weinig voor. 
• Nederlanders hadden vaker opstanden gehad. 
• Het verzet was niet geweldadig. 

Aziatisch nationalisme

Verschil met het indonesische nationalisme voor het interbellum: 

• Voor het interbellum: Regio's willen onafhankelijk worden van koloniale regering. 
• Tijdens en na het interbellum: Nederlands-Indie moet een onafhankelijk land worden (Indonesië)

Europese lessen

Oorzaken Aziatische nationalisme: 

• Inheemse ambtenaren werden opgeleid. 
• Jongeren kregen Europees onderwijs. 
• Deze jongeren maakten kennis met westerse waarden zoals vrijheid en gelijkheid. 
• Deze jongeren werden bewust dat die waren niet voor de kolonien golden. Dit maakten hen opstandig. 
• Jongeren in Nederlands-Indie kregen het idee dat zij alleen deze waarden zouden krijgen als Indonesië onafhankelijk zou worden van Nederland. 

nos.nl

Leg uit welke invloed de Eerste Wereldoorlog had op de opkomst van het nationalisme in de koloniën.

Europese lessen

Nationalisme groeit extra door de Eerste Wereldoorlog door: 

• Europa komt verzwakt uit de strijd. 
• Europese kolonies hadden meegevochten en in ruil voor dit meevechten waren er beloftes gemaakt voor meer zelfbestuur. 
• Doordat Europa verzwakt raakte, kwamen nieuwe mogendheden op zoals Japan en de VS. 
• President Wilson zegt dat alle volken op de aarde recht hebben op zelfbeschikking. 

Leg uit hoe het verzet van Gandhi verschilde met het verzet van andere onafhankelijkheidstrijders.

Non-cooperatie

Ghandi: 

• Bekend van het geweldloos verzet: Non-cooperatie. 
• Geen geld gebruiken, maar weigeren om mee te werken. 
• Doordat Ghandi massaal gesteund werd, moest de Britse regering met hem onderhandelen en moesten de Britten India meer autonomie geven. 

nos.nl

Non-Cooperatie

Soekarno: 

• Geinspireerd door Ghandi riep Soekarno op tot non-cooperatie in Nederlands-Indie.
• Nederlandse autoriteiten hadden er snel genoeg van en hij werd opgepakt. 
• Doordat Soekarno geen geweld gebruikte vonden veel Nederlanders zijn straf onrechtvaardig. Daardoor kwam Soekarno al snel vrij. 
• Een jaar later werd Soekarno weer opgepakt en verbannen naar Flores. 
• Hierna leek de rust weergekeerd. De gouveneur-generaal zag daarom geen reden om met de nationalisten te praten over meer autonomie of onafhankelijkheid. 

Leg uit hoe het nationalisme in Azië veranderde tijdens de Tweede Wereldoorlog en waarom.

De invloed van de Tweede Wereldoorlog

• Japan veroverde in 1942 de Nederlandse kolonie Indonesië.
• Indonesisch nationalisme bloeide (ze wilden onafhankelijkheid) en Japan 'beloofde' dat.
• Indonesiërs wilden niet meer dat de Nederlanders baas werden in Indonesië. Nederland was blijkbaar zwakker dan gedacht. 
  
• Nederlandse invloed werd geweerd uit de samenleving. 

Leerdoel: Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'Verzet tegen het West-Europese imperialisme.'

Aan de slag: Huiswerk

• Maak opdracht 6 t/m 11 van paragraaf 9.8

21 november inleveren Rome. 

Magister opdrachten en op papier

Aan de slag: Huiswerk

• Maken paragraaf 9.8
• Nakijken paragraaf 9.8
• Leren leerdoelen 9.8