Ik en mijn Gezondheid

Ik en mijn Gezondheid
(Ontbijt)

1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
StudielessenPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ik en mijn Gezondheid
(Ontbijt)

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar 
         
       Goedemorgen allemaal
       Thema : ik en mijn leefomgeving (wonen)  
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
       Zet je Chromebook aan en ga naar lessonUP
      
timer
2:30

Slide 2 - Tekstslide

De docent geeft altijd het goede voorbeeld en positioneert zichzelf bovenaan de schoolladder op zowel kennis, vocabulaire als attitude. Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen, noemt namen, maakt een praatje en besteed aandacht aan het welbevinden van de leerlingen. De leerlingen zitten startklaar met bijvoorbeeld spullen voor zich en zijn ingelogd in LessonUp of een vergelijkbaar digitaal leermiddel. De docent eist 100% aandacht voordat hij start met de les en spreekt verwachtingen uit die specifiek, concreet, samenhangend en waarneembaar zijn geformuleerd.
Inleiding
Deze week ga je elke ochtend ontbijten.
Daarvoor maak je een eigen ontbijtmenu, waarin je elke dag zoveel mogelijk iets anders bedenkt
voor het ontbijt. Op deze manier ervaar je niet alleen dat ontbijten goed is voor concentratie op school, maar ook ontdek je wat voor soort ontbijt je het lekkerst vindt.   

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
  • bedenk je eerst eigen ontbijtmenu.  
  • je elke dag ontbijten 
  • je wisselt wat je eet voor het ontbijt.

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Voorkennis activeren
Hoe vaak sta je in de keuken te helpen met het voorbereiden van het ontbijt?
Wie bepaalt bij jullie thuis wat je eet bij het ontbijt?
Wat ontbijt jij het liefst?
 

Slide 5 - Tekstslide

Voorkennis activeren: 
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Wat staat er allemaal bij jullie op het ontbijttafel

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Noem minimaal 5 gezond ontbijtrecepten.

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
Het is goed als je samen met je ouders boodschappen doet en zo kan je kkiezen welke groenten je wilt eten. Zo begrijp je ook beter waar het eten vandaan komt en hoe het klaargemaakt wordt. Variatie in het avondeten is ook een goede manier. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Maak de eerste vragen op het werkblad. Je neemt je werkblad elke dag mee naar huis. 

Slide 9 - Tekstslide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Werkblad

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik
Wat vond je ervan dat jij mocht bepalen wat jullie deze week ‘s avonds aten?
• Heb je nieuwe groenten ontdekt die jij lekker vindt?
• Heb je nieuwe manieren van eten bereiden ontdekt die jij lekker vindt?
• Vond je het leuk om te helpen in de keuken? Waarom wel of niet?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen uit deze les
  • Helpen in de keueken
  • Boodschappen doen
  • Zelf ontbijt voorbereiden
  • ontbijten helpt je bij concentratie

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Slide 13 - Tekstslide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Hoe ging het en wat heb je geleerd?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

BEGRIPPEN VAN DEZE LES
...
...
...
...
...

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 
van de gedeelde map.

Slide 16 - Tekstslide

Formatief evalueren: 
Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.
Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen
beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij
aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar
leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende
stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral
ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips
om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &
https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-
werkvormenboek.pdf

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies