Examentraining les 3_ll

Examentraining 

Biologie

2025

Examentraining 

planning

komende 2 weken

Goed om te weten!

Examens biologie

BB: donderdag 22 mei 

KB: vrijdag 23 mei

Extra hulples op verzoek:

- dinsdag 6 mei

- maandag 19 mei t/m woensdag 22 mei

- Week van 12 t/m 17 mei eventueel afspraak maken met meneer Westera.

Afspraak maken kan via teams!

Datum	Les(inhoud)
9 april	Examentraining - Uitdelen van de nodige documenten - Leervaardigheden - Oefenen en bespreken - Tekenen
14 april	- Oefen en bespreken - Tekenen
15 april	- Oefenen en bespreken - Tekenen
16 april	- Op uitnodiging van docent en/of eigen initiatief

Planning van deze middag

- Onderwerpen vanuit de enquête

- Leermethodes

- Bespreken opdrachten van gisteren

- Uitdelen van materialen

Pauze (15 minuten)

- Maken examenopgaven 1 t/m 16 (4 onderwerpen)

- Bespreken van de opgaven 

Pauze (15 minuten)

- Maken examenopgaven 17 t/m 24

- Inkleuren 

- Afsluiting

Enquête

Enquête 

Enquête

De onderstaande onderwerpen & voedingsstoffen staan op de reservelijst

Leermethodes

Leermethodes

### 🔁 1. **Begrijp in plaats van stampen**

Biologie draait vaak om *begrijpen hoe dingen werken*, niet alleen om feiten uit je hoofd te leren. Probeer dus altijd het **"waarom"** en **"hoe"** van processen te snappen, bijvoorbeeld:

- Waarom heeft een cel mitochondriën?

- Hoe werkt osmose en waarom is dat belangrijk?

---

### 🧠 2. **Maak samenvattingen en mindmaps**

- Schrijf tijdens het leren **kernwoorden** en **begrippen** op.

- Maak **mindmaps** om verbanden te zien tussen onderwerpen (bijv. fotosynthese ↔ celademhaling).

- Gebruik **kleur** en **tekeningen** voor visuele ondersteuning.

---

Leermethodes

### 📚 3. **Gebruik verschillende bronnen**

- Kijk YouTube-video’s (zoals van Biologie van Juf Cindy of CrashCourse).

- Gebruik je boek, maar ook oefensites zoals [Biologiepagina.nl](https://www.biologiepagina.nl).

- Bekijk animaties van processen als DNA-replicatie of enzymwerking.

---

### 💬 4. **Leg het uit aan iemand anders**

Als je iets kunt uitleggen aan een ander, snap je het écht. Probeer het uit te leggen aan een klasgenoot, je ouders of zelfs aan jezelf (hardop denken werkt!).

---

### 🧪 5. **Oefen actief met vragen**

- Maak veel oefenvragen (bijv. uit je boek, examenbundel of Biologielessen.nl).

- Gebruik oude examens als je in de bovenbouw zit (examenblad.nl).

- Check je antwoorden en **begrijp** je fouten.

---

Leermethodes

### ⏱️ 6. **Leer in blokken, niet alles in één keer**

- Verdeel het in kleine stukjes.

- Gebruik de **Pomodoro-techniek**: 25 minuten leren, 5 minuten pauze.

- Herhaal regelmatig (spaced repetition werkt echt goed).

---

### 🎧 7. **Bonus: leer met muziek of quizapps**

- Gebruik apps als **Anki** of **Quizlet** om begrippen te herhalen.

- Of zing moeilijke begrippen op muziek (serieus, het blijft hangen 😄).

---

Als je me vertelt welk onderwerp je moet leren (zoals evolutie, cellen, ecologie...), kan ik je gerichtere tips en uitleg geven. Wil je dat?

De beste tip van de dag!

OEFENEN

OEFENEN
OEFENEN

OEFENEN

OEFENEN

OEFENEN

En af en toe ontspannen!

Bespreken opdrachten van gisteren

Levenskenmerken

Levenskenmerken:

• Groei
• Ontwikkeling
• Reageren op prikkels
• Bewegen
• Stofwisseling
• Voeden
• Ademen
• Uitscheiden
• Voortplanting

	planten	schimmel	dier	bacterie
celkern	x	x	x	-
celwand	x	x	-	x
bladgroen	x	-	-	-

Van klein naar groot

(CWOOO)

Cel: Kleinste bouwsteentje

Weefsel: meerdere cellen met dezelfde vorm en functie in een groep

Orgaan: Een deel van het organisme met een of meerdere functies

Orgaanstelsel: Een groep samenwerkende organen dei samen een bepaalde functie hebben

Organisme: Levend wezen

Organisatieniveaus

Orgaanstelsels

Organen die samenwerken aan een bepaalde functie, vormen een orgaanstelsel.

Voorbeelden van orgaanstelsels:

• Beenderstelsel 
• Spijsverteringsstelsel
• Ademhalingsstelsel
• Bloedvatenstelsel 
• Uitscheidingstelsel
• Voortplantingsstelsel
• Zenuwstelsel

Leerdoel: Je kunt het proces fotosynthese opschrijven en uitleggen

Om glucose te maken zijn drie stoffen nodig!

1. Zonlicht (energie)

2. Koolstofdioxide (gas in de lucht)

3. Water (uit de bodem)

Er ontstaan in de bladgroenkorrels dan twee stoffen.

1. Glucose (energierijk- voedsel voor de plant)

2. Zuurstof (gas terug in de lucht)

Dia 2 van 6

Leerdoel: Je kunt de verbrandingsreactie opschrijven en uitleggen

Om energie uit glucose vrij te maken zijn twee stoffen nodig!

1. Glucose (energierijk- voedsel)

2. Zuurstof (gas in de lucht)

Er ontstaan in de cellen dan drie stoffen.

1. Energie (in de vorm van warmte, beweging)

2. Koolstofdioxide (gas terug in de lucht)

3. Water (via huidmondjes, zweten, plassen)

Dia 4 van 6

Assimilatie

Het omzetten 

(dus de stofwisseling)  van het glucose (gemaakt bij de fotosynthese) in andere energierijke voedingsstoffen voor de plant.

Glucose, suiker, zetmeel en cellulose zijn allemaal verschillende koolhydraten

Planning van deze middag

- Onderwerpen vanuit de enquête

- Leermethodes

- Bespreken opdrachten van gisteren

- Uitdelen van materialen

Pauze (15 minuten)

- Maken examenopgaven 1 t/m 16 (4 onderwerpen)

- Bespreken van de opgaven 

Pauze (15 minuten)

- Maken examenopgaven 17 t/m 24

- Inkleuren 

- Afsluiting

Leerdoel: Je kunt uitleggen wat de invloeden van de omgeving zijn op organismen en daarbij kun je uitleggen wat het verschil is tussen biotische- en abiotische invloeden

Abiotische: Niet levende natuur, zoals wind, water en bodem

Biotische: Levende natuur, zoals soortgenoten, roofdieren en ziekteverwekkers

Abiotische en biotische factoren hebben samen invloed op een organisme.

Voorbeeld: Veel katten in de buurt (biotische factor) veel dode roodborstjes.

Dia 4 van 4

Voortplanting bij planten

Geslachtelijke voortplanting - er is bevruchting en er ontstaan zaden en nakomelingen met dezelfde erfelijke kenmerken als de ouders.

Type celdeling: meiose

Ongeslachtelijke voortplanting - een stukje volwassen plant groeit uit tot een nieuwe plant.

Type celdeling: mitose

Dia 1 van 6

Ongeslachtelijke voortplanting

1. Stekken
2. Deling
3. Uitlopers (stengels)
4. Bollen
5. Knollen
6. Wortelstokken (wortels)

Dia 2 van 6

Bouw van een bloem

Kieming

• In de zaad zit een kiem. Wanneer er uit het kiem een klein kiemplantje groeit spreek je over kieming.
• Bij de kieming van een bruine boon komt eerst het worteltje van de kiem naar buiten en daarna het stengeltje.
  

Voor de ontkieming van zaden is nodig:

• Water
• Zuurstof
• Gunstige temperatuur

Menstruatiecyclus 

• Menstruatiecyclus               Ovulatie                     menstruatie ongesteldheid

Menstruatiecyclus 

(niet zwanger)

Menstruatiecyclus

(wel zwanger)

Sterilisatie vrouw

Sterilisatie man

De bevruchting vindt plaats in de eileiders, na de ovulatie (eisprong).

Na de bevruchting:

• Delen
  
• Naar baarmoeder
  
• Innesteling in baarmoederslijmvlies
  

De bevruchting

Bloedsomloop

Dia 1 van 9)

Bloedsomloop = de weg die het bloed aflegt

Mensen hebben een dubbele bloedsomloop

- Kleine bloedsomloop

Functie: zuurstof ophalen in de longen

- Grote bloedsomloop

Functie: zuurstof afgeven aan de rest van het lichaam (verbranding)

Bloedsomloop

(dia 2 van 9)

Blauw = zuurstofarm

Rood = zuurstofrijk

Route kleine bloedsomloop:

hart --> longen --> hart

Route grote bloedsomloop:

hart --> rest van het lichaam --> hart

Holle spier

(dia 1 van 7)

Boezems (boven)

Kamers (onder)

Linker- en rechterhelft

gescheiden door harttussenwand

Blauw = weinig zuurstof/ zuurstofarm

rood = veel zuurstof/zuurstofrijk

Het hart aan de buitenkant

(dia 2 van 7)

Je ziet hier het schematische buitenaangezicht van het hart.

Over het hart lopen ook bloedvaten

- Kransslagader (geeft zuurstof aan het hart)

- Kransader

Stroomrichting kleine bloedsomloop

(dia 3 van 7)

1. vanuit de holle ader stroomt bloed in de
2. rechterboezem en dan stroomt het door naar de
3. rechterkamer, waar het vervolgens naar de
4. longslagader gaat. De longslagader vervoert het bloed
5. naar de longen waar zuurstof wordt toegevoegd.

longslagader

Stroomrichting grote bloedsomloop

(dia 4 van 7)

1. vanuit de longen stroomt bloed door de
2. longader naar de
3. Linkerboezem, waar het vervolgens naar de
4. linkerkamer gaat, hiervandaan stroomt het  bloed naar de
5. aorta waar zuurstof wordt afgegeven aan aan alle delen van het lichaam

aorta

Het hart

(Dia 5 van 7)

Hart heeft zelf ook bloedvaten om zuurstof door te krijgen

Om het hart lopen kransslagaders om zuurstof aan het hart te geven.

Hartslag

(dia 6 van 7)

Hartslag bestaat uit 3 fases

1. Samentrekken boezem

(bloed gaat van boezem naar kamer)

2. Samentrekken kamers

(bloed gaat van kamer naar slagader)

3. Hartpauze

(kamers en boezems zijn ontspannen)

Hartkleppen

(Dia 7 van 7)

Boezem en kamer gescheiden door hartkleppen.

halvemaanvormige kleppen, verhinderen bloedstroming terug naar hart.