Ontwerp je eigen ansichtkaart!

• Informatica
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Ontwerp je eigen ansichtkaart!

Leerdoel

Aan het einde van deze les weten jullie hoe je een ansichtkaart kan ontwerpen.

Dit is het leerdoel van de les. Bespreek dit met de leerlingen.

Wat weet jij al over ansichtkaarten?

Wat is een ansichtkaart?

Een ansichtkaart is een kaart die je kunt sturen naar vrienden of familie om te laten zien waar je bent en wat je doet.

Laat voorbeelden zien van ansichtkaarten en vraag de leerlingen of zij er zelf wel eens een hebben gestuurd of ontvangen.

Hoe ziet een ansichtkaart eruit?

Een ansichtkaart heeft aan de voorkant een afbeelding en aan de achterkant ruimte voor een boodschap, adres en postzegel.

Laat verschillende ansichtkaarten zien en vraag de leerlingen wat de overeenkomsten zijn tussen de kaarten.

Ontwerp je eigen ansichtkaart

Tijd om zelf aan de slag te gaan! Ontwerp je eigen ansichtkaart met een afbeelding en ruimte voor een boodschap, adres en postzegel.

Geef de leerlingen de ruimte om hun eigen ansichtkaart te ontwerpen op papier.

De voorkant van de ansichtkaart

Denk na over wat voor afbeelding je op de voorkant wilt hebben. In ieder geval komen er minimaal 5 vakjes.

2 vakjes wordt gebruikt voor een foto van een kunstschat wat je aan het maken bent bij kunst.

De overige vakjes kun je gebruiken voor bezienswaardigheden van het door jouw gekozen land.

Beschrijf de opdracht om na te denken over wat voor afbeelding de leerlingen op de voorkant van hun ansichtkaart willen hebben.

De achterkant van de ansichtkaart

Op de achterkant moet genoeg ruimte zijn voor een boodschap, adres en postzegel. Hoe ga je dat doen?

Beschrijf de opdracht om na te denken over hoe de leerlingen genoeg ruimte kunnen maken voor een boodschap, adres en postzegel op de achterkant van hun ansichtkaart.

Samenvatting

* Maak een ansichtkaart met minimaal 5 vakken:

1 a 2 vakken voor kunst

1 greenscreen foto

rest van de vakjes mag je met plaatjes van het internet

* De tekst "Groeten uit..." komt uiteraard ook op je kaart!

Beschrijf de opdracht om na te denken over hoe de leerlingen genoeg ruimte kunnen maken voor een boodschap, adres en postzegel op de achterkant van hun ansichtkaart.

Presenteer je ansichtkaart

Laat aan de klas zien wat je hebt gemaakt en vertel waarom je voor deze afbeelding hebt gekozen.

Laat de leerlingen hun ansichtkaart presenteren aan de rest van de klas. Stimuleer feedback en vragen vanuit de klas.

Verzend je ansichtkaart

Als je tevreden bent over je ontwerp, kun je de ansichtkaart versturen naar een vriend of familielid!

Geef de leerlingen de opdracht om hun ansichtkaart te versturen naar iemand die ze kennen. Bespreek eventueel de mogelijkheden van het versturen van een digitale ansichtkaart.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.