Burgerschap - P2 - Lesweek 05 - Les 01
1 / 24
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat kunnen wij leren over onze cultuur van deze expats?
Slide 4 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke onderdelen van de NL cultuur
vind jij positief?
vind jij positief?
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke onderdelen van de NL cultuur zou jij willen veranderen?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar denk je aan
bij het woord "wereldburger"?
bij het woord "wereldburger"?
Slide 7 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Leg de begrippen uit die studenten niet kennen
Stelling 1:
Je kunt je cultuur nooit veranderen
Je kunt je cultuur nooit veranderen
A
Eens
B
Oneens
Slide 9 - Quizvraag
Hoeft niet per se in LessonUp, kan ook:
Eens = staanOneens = blijven zitten
Stelling 2:
Ik ben een wereldburger
Ik ben een wereldburger
A
Eens
B
Oneens
Slide 10 - Quizvraag
Hoeft niet per se in LessonUp, kan ook:
Eens = staan
Oneens = blijven zitten
Slide 11 - Tekstslide
Klassengesprek: waarom is dit belangrijk als student nu en als toekomstig beroepsbeoefenaar?
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
A woman holds up an umbrella (a symbol of protest) during demonstrations in the Causeway Bay district of Hong Kong, on the day police first used live ammunition against protestors, Hong Kong | 01.10.2019. General News (Stories)
Protests began in Hong Kong at the end of March in response to government proposals to amend existing legislation and allow extradition to mainland China. Anti-government demonstrations gathered momentum over the following weeks as pro-democracy groups united, with students playing a large role in protests and in human-chain rallies. On 12 June, tens of thousands of demonstrators gathered around the Legislative Council building ahead of a debate on the extradition laws, and met with violent opposition from police. Protests continued to escalate, both in frequency and size, as did police countermeasures. The authorities banned the wearing of face masks, and at a demonstration on 1 October, the day marking the 70th anniversary of the declaration of the People’s Republic of China, police fired live ammunition at protesters for the first time. After initially proposing postponements and amendments to legislation, Chief Executive of Hong Kong Carrie Lam eventually announced that she would withdraw the bill. This was done on 23 October, but protesters’ demands had broadened to include implementation of genuine universal suffrage and release of arrested protestors, and unrest continued into 2020.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Vechten tegen de sprinkhanenplaag die oogsten verwoest in Oost-Afrika.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
In this photo, Pasaka, a younger Rothschild’s (Nubian) giraffe, is blindfolded and rescued from Longicharo Island, in western Kenya’s Lake Baringo, on a makeshift raft. Longicharo Island was once a peninsula, but rising water levels in Lake Baringo turned it into an island. Particularly heavy rainfall in 2019 caused further floods, stranding nine giraffes.
Rothschild’s giraffes are a subspecies of the northern giraffe, and are classified as endangered. The giraffe is the world’s tallest land mammal and the Rothschild’s giraffe is one of the loftiest subspecies, growing up to six meters in height.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Voor- en tegenstanders in debat over het standbeeld de Emancipation Memorial in Lincoln Park, Washington D.C. Het beeld toont president Abraham Lincoln en een man die een slaafgemaakte voor moet stellen, een verbeelding van Lincolns afschaffing van de slavernij. Tegenstanders beschouwen het beeld als een overblijfsel van een racistisch en koloniaal verleden.
Nabespreking:
Wat bepaalt wat wij zien, denken en afvragen?Wat zeggen de overeenkomsten? En de verschillen?
Op welke manier is dit gekoppeld aan cultuur? En multiculturele samenleving?
Slide 24 - Tekstslide
Daag studenten uit om een origineel land te kiezen, het is namelijk voor een skillsopdracht
Tip bij landkeuze: laat ze de opdracht in ELO al doorlezen
