18. Feedback formativo B y ¿Qué vas a hacer en las vacaciones de verano? (2p) - 13/06

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

                

Google doc. para MYP2

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• Do you have all the materials?

Hoy es_____ de junio de dos mil veinticinco

Kayden y Liza	Adam y Milana
Rhea y Mark	Jules y Abigail
Toya y Amena	Daphne y Osher
Gabriel y Lyse	Noa y Ella R.
Margot, Ella y Noga

Teachers desk

Unidad 3: Me divierto en mi ciudad

¿Que 

- ¿Qué día es hoy? 

- Hoy es viernes

- ¿Qué fecha es hoy?

- Hoy es viernes dieciseis de mayo de dos mil veinticinco.

- ¿Qué hora es?

- Son las ocho y media de la mañana

- Hoy estoy contento/a. / Hoy me siento contento/a. 

En tu cuaderno, completa esta información: 

- ¿Qué día es hoy? 

- Hoy es ______.

- ¿Qué fecha es hoy?

- Hoy es _(day)__   (number)___ de_(month)__ de _(year)_. 

-¿Qué hora es? 

- Es la/Son las __________

- Hoy estoy ___________ bien/mal/triste/relajado(a), etc. 

Plan para hoy

Recibir feedback del formativo B 

Explicar qué vamos a hacer en las vacaciones

Repasar las actividades que hacemos en el tiempo libre

Formativo B 

Código de acceso

How do I prepare myself for the summative B (reading)?

Read the formative text 

• After reading, write 2–3 sentences in Spanish answering:
• ¿De qué trata el texto? (What is the text about?)
• ¿Qué detalles son interesantes? 
• Summarize the main idea in 1–2 sentences
• Write down 5 new words with their meanings and examples
• Copy useful phrases (Me gusta... A veces... Nunca... Este verano...)

Learn the features and formats of:

• Emails: Hola..., ¿Cómo estás?, Hasta pronto.
• Blogs: Include a title, informal tone, and opinions
• Diaries: Use date, Querido diario, express emotions

For strand iii

• Give your opinion and compare the experiences of the character to your own
• Study the structure -Going to- = voy a visitar España / voy a ir a Madrid / voy a jugar al tenis

Read the tips for each strand in the next slides

Strand i

During the assessment:

Read the questions first before the text. This helps you know what to look for.

Highlight or underline key words in both the question and the text (names, places, dates, feelings).

Don’t try to understand every word. Focus on:

Cognates (words that look similar in English and Spanish. 

Repetition of ideas (this may give you implicit information)

Context clues to guess unknown words

Strand ii

Identify the text type: Is it a diary, blog, email, article, or message? Knowing this helps you understand the purpose:

Look for text features:

• Dates in a diary
• Headings or bullet points in an article
• Greeting and closing in an email: Hola, Ana: / Estimada profesora: / Un abrazo / Saludos / 
• Pay attention to tone (formal/informal) and pronouns used (tú/usted). (see if there are emojis, for example)

                                 Ask yourself: Why did the author use this word or structure?

Strand iii

Answer in complete sentences and in SPANISH.

• Use information from the text. Don’t make up answers. Support your ideas with evidence (e.g., En el texto dice que.../ ins the text it says that...).
• If asked for your opinion, connect it to the text:
• Por ejemplo: Creo que María está contenta porque en el texto dice “qué divertido/qué guay”.
• Be careful with true/false or multiple-choice questions, go back to the exact part of the text to check.
• For inference questions (e.g., how someone feels), look at both the words and actions of the characters.
• For future plans use the structure -Going to- = voy a + infinitivo (voy a visitar / voy a comer)

What do you see?       What do you wonder?

What do you see?

What do you wonder?

La pregunta de hoy

¿Qué vas a hacer en las vacaciones de verano?

- ¿Qué vas a hacer en las vacaciones de verano, Ana?     

- Estas vacaciones de verano voy a ir a la playa.

- ¿Y tú, María?

- Yo voy a visitar a mis abuelos en India. 

Hoy, tus amigos y tú vais a crear 

Hoy, tus amigos y tú vais a crear un...

..."Plan para las vacaciones de verano ideales". 

Pero, primero vamos a recordar el futuro próximo

(near future) 

¿Qué vas a hacer? 

Lup 8 ¿Quieres ir al cine?

- ¿Qué vas a hacer...? 

- Voy a...

.

Note down and translate the activities. 

¡Las respuestas!
Choose the right answers for exercise 1

1. 1: i-a / 2: iii-g / 3: ii-b / 4: iii-e / 5: iv-c / 6: iv-f / 7: ii-d / 8: iv-h
2. 1: i-a / 2: iii-c / 3: ii-b / 4: iii-d / 5: iv-g / 6: iv-f / 7: ii-e / 8: iv-h
3. 1: i-a / 2: iii-g / 3: ii-b / 4: iii-d / 5: iv-c / 6: iv-f / 7: ii-e / 8: iv-h
4. 1: i-a / 2: iii-g / 3: ii-b / 4: iii-c / 5: iv-d / 6: iv-f / 7: ii-e / 8: iv-h

Do you remember its conjugation of the verb IR?

In Spanish, to say what you are going to do you need to use a form of IR followed by A, plus the INFINITIVE

See the grammar grid on the next slide and then watch the video. 

Estructura del futuro próximo:

yo voy a + infinitivo (ej. Yo voy a viajar)

tú vas a + infinitivo (ej. Tú vas a nadar)

él/ella/usted va a + infinitivo (ej. Él va a visitar)

nosotros/nosotras vamos a + infinitivo (ej. Nosotros vamos a comer)

vosotros/vosotras vais a + infinitivo (ej. Vosotros vais a explorar)

ellos/ellas/ustedes van a + infinitivo (ej. Ellos van a jugar)

Práctica, en tu cuaderno: Completa las Frases

Completa las siguientes frases sobre tus vacaciones de verano usando el futuro cercano. Recuerda usar la estructura: ir + a + infinitivo.

Este verano, mis amigos y yo ______ (ir a viajar) a la playa.

Mis padres ______ (ir a organizar) un picnic en el parque.

Yo ______ (ir a aprender) a bucear en el mar.

Nosotros ______ (ir a hacer) una caminata por la montaña.

Tú ______ (ir a descansar) en la hamaca durante la tarde.

Mi familia ______ (ir a visitar) un parque acuático.

Mis amigos ______ (ir a jugar) al voleibol en la arena.

Mi hermana ______ (ir a leer) un libro bajo el sol.

Vosotros ______ (ir a explorar) una cueva secreta.

Ellos ______ (ir a preparar) una barbacoa en la playa.

¡TUS VACACIONES IDEALES!

Trabaja en grupos de 3 estudiantes.

Selecciona un destino turístico, busca imágenes del sitio.

Haz un plan para describir sus vacaciones ideales, incluye diez actividades que vas a hacer, lugares que vas a visitar y comidas que vas a probar.

Incluye imágenes de las actividades.

Haz una presentación de 6 minutos en una herramienta digital (Canva, Google Slides) para compartir con la clase.

INSPIRACIÓN

Nuestras vacaciones en Grecia

Johnny, María y Ana vamos a ir a Grecia, a una isla

Vamos a jugar al fútbol en la playa

Vamos a comer ensalada griega, mmh, es muy rica. 

Es tomates, aceitunas y queso 

Ejemplo

¡VAMOS PRESENTAR!

Reflexión y EXIT TICKET
How does using the near future help you communicate your holiday plans in Spanish? Do you think you can do it without using the near future? Yes/no, why? (the "why" is very important?

Make sure that AssessPrep works on your computer

Make sure that your laptop is fully charged 

El martes 17 de junio

 

Examen sumativo 

Criterio B (reading) 

Cada profe pone aquí su fecha

Quizlet

AQUÍ

Kahoot

AQUÍ