21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid
21e eeuwse vaardigheden en
digitale geletterdheid
Future-proof leerkracht
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidHBOStudiejaar 4
In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
21e eeuwse vaardigheden en
digitale geletterdheid
Future-proof leerkracht
Slide 1 - Tekstslide
Maak viertallen en....
Beschrijf in drie delen een kind uit de onder- of bovenbouw:
- Wat doet dit kind online (gedetailleerd)?
- Wat heeft dit kind nodig van jou als leraar?
- In hoeverre valt dit, in jouw overtuiging, onder je taak als leerkracht?
Welkom!
Slide 2 - Tekstslide
Plaats hier als groep je antwoorden
Slide 3 - Open vraag
Banen verdwijnen
Arbeidsmarkt verandert voortdurend door technologie
Onderwijs volgt maatschappelijke ontwikkeling
Automatisering vraagt om andere beroepen (procesoperator)
Ongeveer de helft van werkend Nederland moet zijn digitale vaardigheden verbeteren om over tien jaar nog hetzelfde beroep te kunnen doen.
Slide 4 - Tekstslide
Banen verschijnen...
Drone verkeersleider
Dronepiloot
Orgaanontwerper
Data gijzeling specialist
Virtual Assistant
Ethisch Hacker
Professional organiser
Werkgeluk-deskundige
3D-specialist
Internet-of-Things-expert
Empatisch zorg en welzijn professional
Longevity Coach
Dronepiloot
Orgaanontwerper
Data gijzeling specialist
Virtual Assistant
Ethisch Hacker
Professional organiser
Werkgeluk-deskundige
3D-specialist
Internet-of-Things-expert
Empatisch zorg en welzijn professional
Longevity Coach
...
https://www.nationaleberoepengids.nl/21-nieuwe-beroepen-met-toekomst
Slide 5 - Tekstslide
Waartoe leiden we kinderen op?
Een kind uit groep 1 is 8 jaar verder als het basisonderwijs erop zit.
Daarna volgen 3-6 jaar middelbaar onderwijs.
We zijn dus minimaal elf jaar verder voordat er sprake is van beroepsonderwijs.
Welke telefoon had jij elf jaar geleden......?! En wat deed je met die telefoon?
Hoe zou de Iphone 31 eruit zien (implantaat)?
Slide 6 - Tekstslide
Waartoe leiden we kinderen op?
Conclusie: we weten het niet precies.
Dus is het zinvol om te investeren
in generieke vaardigheden (!?)
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
21e eeuwse vaardigheden
Digitale geletterdheid
Wat is er veranderd?
Slide 9 - Tekstslide
Mediawijsheid
Kennis, vaardigheden en mentaliteit
die nodig zijn
om bewust, kritisch en actief om te gaan
met media.
Mediawijsheid
Slide 10 - Tekstslide
Terugblik openingsopdracht
Slide 11 - Tekstslide
Apestaartjaren (2020)
Slide 12 - Tekstslide
Netwerk mediawijsheid 2021
Monitor mediagebruik 7-12 jaar
Slide 13 - Tekstslide
Waarom aandacht voor digitale geletterdheid in het onderwijs?
Leerlingen voorbereiden op een veranderende arbeidsmarkt is meer dan ze digitaal geletterd maken........
Het is ook belangrijk ze te leren zichzelf op een positieve manier te ontwikkelen, uit te drukken en hun eigen leven vorm geven in de maatschappij.
Leerlingen zijn niet technologievaardig, maar wel georienteerd op technologie
Leerlingen hebben zich digitaal ontwikkeld, maar bezitten onvoldoende ict-vaardigheden.
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Met je kind heb je afgesproken dat hij het spel GrandTheftAuto niet mag spelen. Wanneer je zijn kamer binnenloopt zie je toch dat hij dit aan het doen is. Aangezien je zoon met zijn koptelefoon op zit, heeft hij niet door dat je in de kamer staat. Wat doe je?
A) Afspraak is afspraak. Die PS4 gaat meteen uit.
B) Je wordt boos en zegt dat hij de rest van de week niet meer mag gamen.
C) Je laat hem doorspelen en komt er op een later moment op terug. Dan ga je het gesprek aan over het verbreken van de afspraak.
D) Je kunt dit soort dingen toch niet tegenhouden, dus je doet alsof je niets hebt gezien.
1
Wat vind je van mensen die hun mobieltje gebruiken in het verkeer? Wat doe je als jouw kind appt op de fiets?
Meer info:
2
Hoe ga je met je kind in gesprek over gevaren online?
Meer info:
Of bekijk deze website: https://www.oudersenzo.nl/veilig-internet/
3
Bovenbouw
Wat is een goede digitale balans in jullie gezin? (online en offline balans)
Meer info:
4
Wat is er sinds Covid19 en de lockdowns veranderd bij jullie thuis qua mediagebruik?
5
Deze vraag is specifiek voor ouders met meer kinderen:
Maak je onderscheid in regels voor jouw kinderen? (leeftijdverschil, jongen-meisje, samengesteld gezin, gescheiden)
6
7
8
9A
Welke games of websites zijn geschikt voor mijn kind? Welke tips heb jij voor de anderen?
Meer info:
Ga ook naar www.kijkwijzer.nl!
10
Op welke manier houd jij je kind in de gaten? Bespreek met elkaar wat jij vindt van deze technologische toepassing:
11
Ben jij een Sharent? (Sharing Parent) Oftewel, deel jij foto's en video's van jouw kind? Wat vindt jouw kind hiervan?
Of deelt jouw kind teveel van zichzelf volgens jou? Wat ga je doen hiertegen?
Meer info:
HEEL GOEDE TIP: Laat je foto's verwijderen!
12
Hoe komt het dat kinderen het verschil niet zien tussen vloggen en de echte wereld?
Meer info:
13
Wat betekenen deze media voor jou? Bekijk de afbeelding. Welke mis je? En welke zou jouw kind missen?
14
Wat is handig om de schermtijd van mijn kind te bepalen? Wat zijn eigenlijk de regels?
Er zijn geen harde regels voor schermtijd, maar er zijn wel wat algemene tips per leeftijd te noemen:
Kinderen van 4 – 8 jaar: 1 uur per dag (liefst 4 x 15 minuten)
Kinderen van 8 – 10 jaar: maximaal 1 à 1,5 uur per dag.
Kinderen van 10 – 12 jaar: maximaal 2 uur per dag.
Kinderen 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur per dag.
SUCCES om dit te kunnen volhouden.
Meer info:
15
Draai het wiel en vind de vraag!
Wat moet je kind volgens jou weten voordat jouw kind op social media gaat?
Schrijf je tips op.
16
9B
Slide 16 - Tekstslide
Met je kind heb je afgesproken dat hij geen spelletje op de tablet mag spelen. Wanneer je terugkomt uit de keuken zie je toch dat hij dit aan het doen is. Aangezien je zoon met zijn koptelefoon op zit, heeft hij niet door dat je in de kamer staat. Wat doe je?
A) Afspraak is afspraak. Die tablet gaat meteen uit.
B) Je wordt boos en zegt dat hij de rest van de week niet meer aan de tablet komt.
C) Je laat hem doorspelen en komt er op een later moment op terug. Dan ga je het gesprek aan over het verbreken van de afspraak.
D) Je kunt dit soort dingen toch niet tegenhouden, dus je doet alsof je niets hebt gezien.
1
Wat vind je van mensen die de hele tijd op hun mobieltje zitten? Weet je wat jij doet in de buurt van je kind?
Meer info:
2
Hoe ga je met je kind in gesprek over gevaren online?
Meer info:
Of bekijk deze website: https://www.oudersenzo.nl/veilig-internet/
3
Onderbouw
Wat is een goede digitale balans in jullie gezin? (online en offline balans)
Meer info:
4
Wat is er sinds Covid19 en de lockdowns veranderd bij jullie thuis qua mediagebruik?
5
Deze vraag is specifiek voor ouders met meer kinderen:
Maak je onderscheid in regels voor jouw kinderen? (leeftijdverschil, jongen-meisje, samengesteld gezin, gescheiden)
6
7
8
9A
Welke games of websites zijn geschikt voor mijn kind? Welke tips heb jij voor de anderen?
Meer info:
Ga ook naar www.kijkwijzer.nl!
10
Op welke manier houd jij je kind in de gaten? Bespreek met elkaar wat jij vindt van deze technologische toepassing:
11
Ben jij een Sharent? (Sharing Parent) Oftewel, deel jij foto's en video's van jouw kind? Wat vindt jouw kind hiervan?
Of deelt jouw kind teveel van zichzelf volgens jou? Wat ga je doen hiertegen?
Meer info:
HEEL GOEDE TIP: Laat je foto's verwijderen!
12
Hoe komt het dat kinderen het verschil niet zien tussen vloggen en de echte wereld?
Meer info:
13
Wat betekenen deze media voor jou? Bekijk de afbeelding. Welke mis je? En welke zou jouw kind missen?
14
Wat is handig om de schermtijd van mijn kind te bepalen? Wat zijn eigenlijk de regels?
Er zijn geen harde regels voor schermtijd, maar er zijn wel wat algemene tips per leeftijd te noemen:
Kinderen van 4 – 8 jaar: 1 uur per dag (liefst 4 x 15 minuten)
Kinderen van 8 – 10 jaar: maximaal 1 à 1,5 uur per dag.
Kinderen van 10 – 12 jaar: maximaal 2 uur per dag.
Kinderen 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur per dag.
SUCCES om dit te kunnen volhouden.
Meer info:
15
Draai het wiel en vind de vraag!
Wat moet je kind volgens jou weten voordat jouw kind zelfstandig op het internet gaat?
Schrijf de tips op.
16
9B
Slide 17 - Tekstslide
https:
Slide 18 - Link
Wat zijn belangrijke negatieve effecten van mediagebruik voor kinderen van 9 t/m 12 jaar?
Slide 19 - Open vraag
Wat zijn belangrijke positieve effecten van mediagebruik voor kinderen van 9 t/m 12 jaar?
Slide 20 - Open vraag
Sociale media
Kinderen delen op sociale media informatie, zoals een leuke foto, filmpje of een nieuwtje. Anderen kunnen daarop een reactie geven en of de informatie weer aan hun eigen vrienden, familie etc. delen. Enkele bekende voorbeelden zijn Facebook, Instagram, Whatsapp en Snapchat.
In de klas krijg je ook met sociale media te maken. Vaak op een leuke manier, soms op een minder leuke manier.
Slide 21 - Tekstslide
Whatshappy en Instagrap
Het is belangrijk dat je samen met de leerlingen afspraken maakt. Leg de leerlingen ook duidelijk uit waarom er regels nodig zijn.
Kennisnet heeft twee posters ontwikkeld die kunnen helpen bij het visueel maken van afspraken mbt het gebruik van Whatsapp en Instagram. De voorbeelden zie je op de volgende twee slides. De posters kun je invullen met je stageklas en zichtbaar in het lokaal ophangen.
Slide 22 - Tekstslide
https:
Slide 23 - Link
Slide 24 - Tekstslide
Lesideeën
Heb je eenmaal afspraken gemaakt m.b.t. sociale mediagebruik, dan kun je de sociale media ook juist inzetten om je lessen te verrijken.
Ga in de volgende artikelen op zoek naar ideeën.
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Tekstslide
Digitaal pesten
Digitaal pesten of cyberpesten is gepest worden via het internet, of de mobiel en via sociale media. Soms durven kinderen ook meer vanachter een computer of telefoon. Je kunt de ander niet zien, soms waan je jezelf heel anoniem. Het kind dat ze pesten kan niet makkelijk terugslaan, letterlijk en figuurlijk.
Slide 28 - Tekstslide
Voorbeelden digitaal pesten
- Dreigmails
- Vervelende Whats App berichten
- Foto’s en videos die ineens online staan waar jij niet zo best of zelfs slecht op staat
- Haattweets
- Bangalijsten
- Sexting
- Grooming
- Anti pagina’s maken over jou waar iedereen commentaar mag geven behalve jijzelf
Slide 29 - Tekstslide
Lesmateriaal cyberpest
Op de site van mediawijsheid.nl vind je lesmateriaal per thema.
Klik op de link op de volgende slide om te ontdekken wat je allemaal in de klas kunt doen aan mediawijsheid, cyberpesten en omgangsvormen.
Slide 30 - Tekstslide
https:
Slide 31 - Link
Welke tips vind jij nuttig om in jouw klas te bespreken en waarom?
Slide 32 - Open vraag
Een typisch 21e eeuws verschijnsel?
Met alle aandacht die er voor online pesten is, zou je denken dat het een typisch 21e eeuws verschijnsel is. Maar pesten is van alle tijden. Bij digitaal pesten heeft het terrein zich alleen verplaatst naar sociale media en internet.
Slide 33 - Tekstslide
Waar moet je bij het organiseren van een ouderavond over digipesten rekening mee houden mbt de opvattingen van de ouders over het mediagebruik van hun kinderen?
Slide 34 - Open vraag
Privacy in de klas
Bij het gebruik van (sociale) media speelt privacy een belangrijke rol. Wanneer iets online staat, heb je nauwelijks meer controle over die informatie. Dat kan jaren later nog nare gevolgen hebben.
Als leerkracht wil je jouw leerlingen ook bewust maken van hun privacy op internet. Je kunt dit doen door er specifiek les over te geven, maar soms zijn de onderwerpen ook verweven in andere lessen of komen ze toevallig ter sprake.
Slide 35 - Tekstslide
Opdracht
Lees de brochure op de volgende slide en focus je vooral op:
- 10 tips voor leerkrachten
- Online privacy voor scholen
- Vuistregels voor privacy
