Het vierogenprincipe in de kinderopvang

Het vierogenprincipe in de kinderopvang

Aan het einde van de les kun je...

Uitleggen wat het vierogenprincipe inhoudt en waarom het is ingevoerd. Verschillende manieren benoemen hoe het vierogenprincipe in de praktijk gebracht kan worden. Weten welke soorten kinderopvang aan het vierogenprincipe moeten voldoen en welke niet.

Wat weet je al over het vierogenprincipe in de kinderopvang?

Definitie en doel van het vierogenprincipe

Een regel binnen de kinderopvang die stelt dat beroepskrachten hun werk moeten kunnen doen in het zicht of gehoor van een andere volwassene. Het bevordert een open aanspreekcultuur en moet in het pedagogisch beleidsplan opgenomen worden.

Praktische voorbeelden van hoe het vierogenprincipe toegepast kan worden

Gebruik van babyfoons, inzet van extra personeel, glazen wanden, en trainingen.

De rol van de GGD bij de beoordeling van het naleven van het vierogenprincipe

De GGD controleert of kinderopvangorganisaties het vierogenprincipe naleven.

Uitzonderingen op het vierogenprincipe voor bepaalde vormen van kinderopvang

Buitenschoolse opvang en gastouderopvang zijn uitgezonderd van deze regel.

vierogenprincipe

Een regel binnen de kinderopvang die stelt dat beroepskrachten hun werk moeten kunnen doen in het zicht of gehoor van een andere volwassene.

GGD

De Gezondheidsdienst die controleert of kinderopvangorganisaties het vierogenprincipe naleven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.