Standplaatsgebondenheid

1 / 14
volgende
Slide 1: Video
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Video

Standplaatsgebondenheid = historisch begrip
Een mening (niet alleen van de zender, maar ook van de ontvanger) wordt bepaald door: 
  • de persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld leeftijd, geslacht, opvoeding, opleiding, godsdienst en persoonlijke ervaringen)
  • de sociale positie (heerser of de geregeerde, rijk of arme, autochtoon of allochtoon) 
  • historische situatie waarin iemand leeft (economische crisis, oorlog, standenmaatschappij).

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Hoe heet dit symbool ook alweer?

Slide 4 - Tekstslide

Wat vind je van de fasces? Welke associatie heb je?

Slide 5 - Open vraag

Het rijkssymbool van Frankrijk

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Link

Omstreden Nederlandse standbeelden:

Slide 10 - Tekstslide

Hoe goed een historicus ook zijn best doet, de gebeurtenissen die hij/zij beschrijft en probeert te verklaren zijn altijd vanuit zijn/haar eigen standpunt bekeken. Dat maakt het verhaal van de historicus ook altijd ….
A
objectief
B
algemeen aangenomen
C
westers
D
subjectief

Slide 11 - Quizvraag

Een historicus ordent historische feiten vaak vanuit een algemeen denkbeeld en schrijft daar, bijvoorbeeld, een boek over. Als een lezer dat ene boek leest, bestaat er het risico dat ... (vul aan)

Slide 12 - Open vraag

Welke gebeurtenis inspireerde tot het schrijven van "The end of history" van Francis Fukuyama
A
De Franse Revolutie
B
De val van de Berlijnse muur.
C
De Tweede Wereldoorlog
D
De Cuba Crisis

Slide 13 - Quizvraag

Wat hoort NIET bij het "westerse model" van Fukuyama?
A
Modernisering
B
Hoge welvaart
C
Zelfvoorzienendheid
D
Techonologisering

Slide 14 - Quizvraag