Skills P2 Les 4

Skills P2            Les 4
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Skills P2            Les 4

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

wat waren vorige week
de onderwerpen?

Slide 3 - Woordweb

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Lesdoelen
  • De student kan op een adequate manier feedback geven.
  • De student kent het verschil tussen feedback op inhoudsniveau en betrekkingsniveau benoemen.
  • De student weet wat een Johari venster en wat het doel ervan is.
  • De student heeft geoefend met het geven (en ontvangen) van feedback

Slide 7 - Tekstslide

Rondje feedback
Geef de student naast je feedback

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Wat bedenken de 3 G's in deze feedback methode?

Slide 10 - Open vraag

Wat betekent betrekkingsniveau bij het geven van feedback?
A
Dit gaat over de frequentie van de feedback.
B
Dit gaat over de relatie tussen de feedbackgever en ontvanger.
C
Dit gaat over de specifieke details van de boodschap.
D
Dit gaat over de omgeving waarin de feedback wordt gegeven.

Slide 11 - Quizvraag

Wat betekent inhoudsniveau bij het geven van feedback?
A
Dit gaat over de timing van de feedback.
B
Dit gaat over de daadwerkelijke boodschap of informatie.
C
Dit gaat over de lichaamstaal van de ontvanger.
D
Dit gaat over de achtergrond van de feedbackgever.

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Wat vertegenwoordigen de
'blinde vlekken' in het Johari venster?
A
Extern zichtbare gedragskenmerken.
B
Onbewuste gedachten en verlangens van een persoon.
C
Gebieden van overlappende zelfperceptie.
D
Eigenschappen die anderen zien, maar de persoon zelf niet.

Slide 16 - Quizvraag

Wat is het doel van het
Johari venster?
A
Meer zelfbewustzijn creëren en verbeterde communicatie bevorderen.
B
Gedrag analyseren en persoonlijke groei stimuleren.
C
Conflicten oplossen en besluitvorming vergemakkelijken.
D
Emotionele intelligentie ontwikkelen en assertiever worden.

Slide 17 - Quizvraag

Filmpje
We bekijken zo één filmpje twee keer.
De 1e keer zonder geluid en de 2e keer met.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Feedback
Wat hebben we gezien?
Wat viel op?

Slide 20 - Tekstslide

360 graden feedback...
Wat is dat?

Slide 21 - Open vraag

Slide 22 - Tekstslide

Opzoeken
We hebben begin van deze les gehoord over de 3G / 4G feedback methode en zojuist over 360 graden feedback.
Zoek individueel naar andere feedback methoden en vertel wat deze methode inhoud.

Slide 23 - Tekstslide

Oefenen met feedback geven
Samen met twee andere deelnemers organiseer jij een belangrijke actie. De actie kost veel voorbereidingstijd en jij wil dat de taken goed verdeeld worden.
Jij vindt dat één deelnemer erg weinig doet voor de actie en het lijkt of jij de enige bent die
de handen uit de mouwen steekt.
Je bent geïrriteerd en je wil de deelnemer hierop aanspreken.


Maak groepjes van 3. 
1 observeert, 1 geeft feedback, de ander ontvangt en reageert.

Slide 24 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Kan de student op een adequate manier feedback geven?
  • Kent de student het verschil tussen feedback op
    inhoudsniveau en betrekkingsniveau?
  • Weet de student wat een Johari venster en wat het doel ervan is.
  • Heeft de student geoefend met het geven (en ontvangen) van feedback?

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide