Bijeenkomst 3 Spring BO incl brede context

Bijeenkomst 3
Spring bewegingsonderwijs JK en brede context
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Bijeenkomst 3
Spring bewegingsonderwijs JK en brede context

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bewegingsonderwijs/ Brede context

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Starten met bewegen 
Eenhoorntikkertje 

Slide 3 - Tekstslide

Eenhoorntikkertje:
Iedereen heeft een groen lintje aan de zijkant van zijn broek. 

Aan iedere zijde ligt een stapel lintjes in de kleuren, rood, geel en blauw. Als je een lintje uit iemand zijn broek haalt dan geef je deze terug en mag je een lintje pakken van een hogere kleur. Groen --> rood --> geel --> blauw. Als je alle kleuren hebt verzamelt dan doe je beide handen bij elkaar omhoog en roep je ik ben een eenhoorn
Starten met bewegen

Treffrisbee


Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taal
- Verras, loop rond met een kaartje, op teken, zoek elkaar op, beschrijf het woord, de ander moet het raden. Daarna wisselen en vervolgens als het tijd is weer door het lokaal lopen
- Ophalen voorkennis, de kaartjes zijn beschreven met begrippen die de leerlingen al eerder gehad hebben en zouden moeten weten.
- Doel, je kunt de woorden, zonnenbrand, strandbal, muien, zonnenbril, hittegolf in een zin gebuiken en kan de betekenins van deze worden uitleggen. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling vorige les
  • Hulpverlenen, koprol en duikelen
  • Groepjesles
  • Plaatje en aandachtspunten  

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelspelen
3 vakken
- Doelspel bedenken 
PAD-Uitleg

1 --> 
2 --> 
3 --> 
Naast PAD ligt het accent op reguleringsdoelen

Slide 7 - Tekstslide

Voorbeelden:
Knotshockey
Voetbal
Trefbal 
Basketbal 
Chaosdoelenspel 
Raak en haal 
etc.
Beweegsituatie aanpassen
  • Loopt het

  • Lukt het

  • Leert het


  • Hoe loopt de lesorganisatie
  • Lukt de bewegingsactiviteit
  • Wat leert het kind in de beweegactiviteit

Slide 8 - Tekstslide

Loop't 
Is de lesorganisatie zo dat de kinderen de looproute actief kunnen volgen 
Luk't
Zijn de bewegingen die de kinderen moeten doen haalbaar
Leer't 
Wat kunnen we de kinderen voor leerhulp bieden om ze beter te maken in bewegen
Voorbeeld Leeruitkomst 

Slide 9 - Tekstslide

Kies 1 van de 2 voorbeeldopdrachten 

Reguleringsdoelen 
  • Ten aanzien van arrangement ​

  • Ten aanzien van regelingen​

  • Ten aanzien van reflecteren

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reguleringsdoelen 
Maak een 3-tal 
Elk 3-tal krijgt een cluster les en beschrijft voor ieder vak verschillende reguleringsdoelen. 
Pitch aan de groep hoe en waarom. 



Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Cluster les 2x klaarzetten
Reguleringsdoelen 
Ten aanzien van arrangement
 ​ 
​ 
Ten aanzien van regelingen​ 


​ 
Ten aanzien van reflecteren


(onder leiding) een veilig bewegingsarrangement helpen inrichten​ 
herstellen en aanpassen van het arrangement
handelen volgens afgesproken regels​ 
afspraken maken over team- en groepsindeling​ 
verdelen en wisselen van taken en functies​ 
hulpverlenen bij een activiteit
reflecteren over het eigen (bewegings)handelen en reflecteren over de activiteit​ 
een inschatting maken van eigen bewegingsmogelijkheden​ 
stimuleren en coachen van anderen (op basis van eenvoudige beoordelingsprincipes)

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pas aan pas aan pas aan
VLAP
PAD
Reguleringsdoelen

Pas het zo aan dat het loopt, lukt en leert voor de doelgroep. Dit kan per doelgroep verschillen.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies