Drama_M3/M4_Les 1: introductie improvisatie en fysiek spel

• Drama
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Drama M3/M4

Praktijk

1 WOORD

Wat verwacht je te gaan leren in de drama praktijk les dit schooljaar?

Schooljaar 26/27

Kunst Drama MAVO

PRAKTIJK

P1: fysiek spel en improvisatie

P2: start maakproject

P3: eindpresentatie maakproject

THEORIE M3

P1: spel en regie

P2: theatervormgeving

P3: basisvaardigheden

THEORIE M4

P1: drama en andere kunsten

P2: drama en maatschappij

P3: herhalen examenstof

Programma P1

Week 1: introductie

Week 2: fysiek spel

Voorstellingsbezoek vorig jaar 

 Vorig schooljaar: Beautify, -> Mavo 4 wat weten jullie nog?

Dit schooljaar 2 voorstelling in maart:

* The desire club

* NDT

Leerdoelen

• Jullie leren elkaar kennen in een veilige omgeving
• Je weet wat een fysieke warming-up is
• Je bedenkt samen de dramaregels

Planning vandaag

1. Kennismaking(wie ben ik, wie zijn jullie?) -> Namen

2. Warming up 

3. Familie portret

4. Regels kunst drama

5. Maakopdracht & presentatie

6. Huiswerk

Wie ben ik?

Naam: Wieke Hoekstra

Afkorting: HSA

Docent Kunst (CKV, Drama, KE, Mentor H4B)

1. Kennismaking

Iedereen staat in een cirkel:

> Geef de klap door

> Geef de klap + naam door

> Klap + naam dwars door de kring

Spelbeschrijving:

Introductie:

Laat de leerlingen in een kring staan.

Leg het doel van het spel uit: elkaars namen leren kennen door middel van beweging.

Demonstratie:

Begin zelf met een demonstratie. Zeg je naam en maak een eenvoudige beweging of gebaar (bijvoorbeeld: "Ik ben Lisa" en zwaai met je hand).

Laat de groep de naam en de beweging herhalen.

Eerste ronde:

De eerste leerling rechts van jou herhaalt jouw naam en beweging, en voegt dan zijn/haar eigen naam en een nieuwe beweging toe (bijvoorbeeld: "Lisa" en zwaait met de hand, "Ik ben Tom" en springt).

De volgende leerling herhaalt de namen en bewegingen van de voorgaande deelnemers en voegt dan zijn/haar eigen toe.

2. Warming -up

De wind waait voor....

Sta op en wissel van stoel zodra je iets hoort dat voor jou geldt. 

Fysiek spel?

3.1 Fysieke familie personages

* Loop door de ruimte, zorg dat we samen de ruimte vullen

1 klap = sta stil

2 klappen = sta samen op een lijn naast elkaar

Extra: Je krijgt elke keer een familie personage en zet deze tijdens het lopen om tot fysiek spel 

3.2 Familie foto's

> We gaan tableaus maken van ‘typische families’.

> Laat je verbeelding spreken: hoe denk jij dat deze familie eruit ziet? Laat het zien!

> Groepjes van 4/5. Verdeeld in de ruimte. 10 tellen om de foto te maken

• Selfie
• Vlak voor vertrek
• Familie in wachtkamer
• Chaotische familie
• Familie in 2100
• Rijkste familie

4. Regels drama

Wat zijn volgens jullie de belangrijkste regels voor drama? 

Bedenk in tweetallen de belangrijkste regels

Schrijf deze op het grote papier

> Bespreken in 3-4 tallen

> Voeg de regels samen

MIJN Veiligheidsregels

• "Wat hier gebeurt, blijft hier" - privacy van elkaar respecteren
• Niemand hoeft iets te delen wat te persoonlijk is of wat je niet delen wil
• Stop betekent stop - dit respecteren we altijd van elkaar
• Geen oordelen over uiterlijk of lichaam
• Eigen grenzen aangeven is oké en wordt gerespecteerd
• Telefoons op stil/weg tijdens de les

Waarom zijn we hier?

• Niet om elkaar te veroordelen
• Om van elkaar te leren
• Wel om samen te onderzoeken wat jullie belangrijk vinden en wat jullie stem is
• Om plezier te hebben met theater en beweging
  

5. Maakopdracht

* Maak groepjes van 4-5 leerlingen

* Pak van elke stapel een kaartje

1. Locatie

2. Probleem

Maak een fysieke scene van een familie op de locatie en met het probleem van het kaartje. 

Let op! Fysiek = NIET PRATEN

Presenteren maakopdracht

Publiek kijkt:

* Wie speelt welke rol?

* Welke locatie herken je?

* Wat gebeurt er volgens jou?

6. Huiswerk: inspiratie voor de lessen dit jaar,wat raakt jullie?

Stuur jullie favoriete films/series/muziek/influencers/theater/etc naar me toe via Teams die jullie graag in les terugzien.

 

Minimaal 3.