Landschappen - 1.4 Hoog-Nederland

• Aardrijkskunde
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Inchecken

sept-2026

Aardrijkskunde

Ik kan uitleggen wat de kenmerken van Hoog-Nederland zijn.

Klassikale instructie - uitleg paragraaf 1.4

Zelfstandig werken aan opdrachten

Vooruitblikken naar de volgende les

Aardrijkskunde  blz. 36

Vergelijking Belgie en Nepal

Je weet wat landijs, stuwwallen en zwerfstenen zijn

Je begrijpt hoe stuwwallen zijn ontstaan

Je kan kenmerken van Hoog-Nederland op de kaart herkennen.

Uitleg met LessonUp

Blz. 36 maken opdracht 1 t/m 4

Hoe ging het?

Wat heb je geleerd?

Afmaken van de opdrachten 1 t/m 4

Zag je een jong of een oud gebergte?

1. Jong
2. Oud

Als het water in een steen bevriest en de steen splijt is er sprake van:

1. Verwering
2. Erosie

Wat is de juiste volgorde?

1. Sedimentatie-erosie-verwering
2. Erosie-verwering-sedimentatie
3. Verwering-erosie-sedimentatie
4. Erosie-sedimentatie-verwering

Wat is erosie?

Vorige les

Je oefent met het toepassen van de al opgedane kennis van dit hoofdstuk

Leerdoelen

Je weet wat landijs, stuwwallen en zwerfstenen zijn

Je begrijpt hoe stuwwallen zijn ontstaan

Je kan kenmerken van Hoog-Nederland op de kaart herkennen.

Erosie & sedimentatie

Vandaag:

Snelcursus/masterclass/hoorcollege

"MASSABEWEGING"

volgende week, in sneltreinvaart:

"LANDSCHAPPEN VAN NEDERLAND"

o.a. Rijn en Maas

Vandaag:

Snelcursus/masterclass/hoorcollege

"MASSABEWEGING"

volgende week, in sneltreinvaart:

"LANDSCHAPPEN VAN NEDERLAND"

Kaart

Rivierlandschap

Kaart

Rivierlandschap

Oorzaak

In de laatste ijstijden werd de Noordpool zo groot, dat er landijs vanuit de Noordpool

 Noord-Nederland bereikten tot de HUN-lijn.

Oorzaak

In de laatste ijstijden werd de Noordpool zo groot, dat er landijs vanuit de Noordpool

 Noord-Nederland bereikten tot de HUN-lijn.

Overzicht

Vandaag:

Snelcursus/masterclass/hoorcollege

"MASSABEWEGING"

volgende week, in sneltreinvaart:

"LANDSCHAPPEN VAN NEDERLAND"

Gevolg

De ijstongen duwden het gesteente als een bulldozer vooruit. Resultaat: stuwwallen. Het smeltwater van de smeltende ijstongen resulteerden in smeltwaterdalen.

Kaart

Stuwwallandschap

Vragen? :-)

Aan de slag:

§1.4

Blz. 36 t/m 38

Maak nu opdracht: 1 t/m 3

Klaar? --> overleg

Inchecken

sept-2026

Aardrijkskunde

Ik kan uitleggen wat de kenmerken van Hoog-Nederland zijn.

Klassikale instructie - uitleg paragraaf 1.4

Zelfstandig werken aan opdrachten

Vooruitblikken naar de volgende les

Kaart

Stuwwallandschap

Onvruchtbaar

Hoge stuwwallen: bedekt met bos. Is gekapt omdat mensen dat nodig hadden voor verschillende dingen

Alleen, zandgrond van stuwwallen zijn onvruchtbaar. Graan en groenten groeien er dus nauwelijks.

Daarom: grazers. Bos is nu terug gegroeid: variërend landschap: akkers, heide, bossen

Potstalcultuur

Door schapen te houden werden er dikke plakken mest gecreeërd. Deze mest werd in plaggen uitgestoken en met de zandgrond gemengd zodat de grond vruchtbaar werd

Overzicht

Vandaag:

Snelcursus/masterclass/hoorcollege

"MASSABEWEGING"

volgende week, in sneltreinvaart:

"LANDSCHAPPEN VAN NEDERLAND"

Vragen? :-)

Aan de slag:

§1.4

Blz. 36 t/m 38

Vorige les: 1 t/m 3

Maak nu opdracht: 4 t/m 6

Klaar? --> overleg

Aan de slag:

§1.4

Blz. 36 t/m 38

Maak nu opdracht: 1 t/m 3

Klaar? --> overleg

Lesafsluiting

Hoe ging het?

Wat heb je geleerd?

Was het moeilijk - makkelijk?

Is er huiswerk?