PCL4 - Herhaling PCL1 , 2 en 3

• PCL4
• MBO
• Studiejaar 3

Welkom!

Welkom!

Lesplanning

• Lesdoelen: 
  
• uitleg PCL 4 en eindopdracht
• Opfrissen  lesstof PCL1+2+3 waardoor de student de Inspanningsformulieren van PCL1+2+3 kan invullen;
• Werkvormen:
  LessonUp en klassikale uitleg; 

PCL1 

Persoonlijke vorming

'Ik en de ander'

PCL1: Persoonlijke vorming 

In periode 1 waren de opdrachten vooral gericht op de persoonlijke ontwikkeling:

• "Wie ben je, Wat kan je, Wat wil je?"

Je kunt persoonlijke ontwikkeling en vorming zien als een proces waarbij je streeft naar het ontplooien van je eigen individuele mogelijkheden

• Je bent nooit uitgeleerd
• Belangrijk daarbij is dat je jezelf kent
  

 

Thema 1: Mijn persoonlijkheid

Je identiteit is het totaalplaatje van wie je bent:

• Je persoonlijkheid, de unieke persoon die je bent
  
• De positie die je inneemt in je omgeving en je relaties met anderen

Je identiteit wordt vooral bepaald door:

• Kennis en vaardigheden, je opleiding of beroep
• Bij welke sociale groepen je hoort
  
• Je sociale status, je culturele omgeving
  
• Welk karakter je hebt
  

Thema 2: Persoonlijke eigenschappen en vaardigheden

Ieder mens heeft een persoonlijke schat aan eigenschappen, levenservaringen en wensen, waardoor hij op een eigen, unieke manier van betekenis kan zijn

  

• Wat onderscheidt jou van anderen? 
• Over welke eigenschappen beschik je?
  

Noem 1 Kwaliteit en 1 Vaardigheid

Thema 3: Helden en mijn passie

Soms kom je mensen tegen waar je tegenop kijkt. Je hebt helden en idolen:

• Een held is iemand die iets doet zonder daarbij in de eerste plaats aan zichzelf te denken
• Een idool is iemand die je bewondert omdat hij of zij ergens in uitblinkt, zoals een topsporters of popster

Passies zijn sterke drijfveren voor de keuzes die je maakt. De dingen die jij doet en zegt, zeggen veel over wie jij bent

Thema 4: Mijn identiteit, houding en gedrag

Identiteit is dat wat uniek of eigen is aan iets of iemand

• Persoonlijke identiteit: Je karakter en het beeld dat je van jezelf hebt
• Sociale identiteit: Het belang om bij een groep te behoren , je klas,  nationaliteit, cultuur of religie
• Collectieve identiteit: Het beeld wat de samenleving heeft van een groep en het het beeld dat ze kenmerkend voor die groep vinden

Het beeld dat iemand van zichzelf heeft

Het deel dat past bij de groepen waar iemand deel van uitmaakt.

Het beeld dat de samenleving heeft van een groep en het beeld dat ze blijvend kenmerkend voor die groep vindt.

Persoonlijke identiteit

Sociale identiteit

Collectieve identiteit

Thema 5: Stress, creatiespiraal, moodboard, mindfulness

In iedere levensfase vinden veranderingen plaats:

• Je lichaam verandert
  
• Je hebt een keuze gemaakt voor een opleiding en/of baan en nu....
• Loskomen van je ouders of je kinderen
• mantelzorg
• Proberen een eigen identiteit te vormen of te hervinden

Deze dingen kunnen stress opleveren

Wat levert jou stress op?

Thema 6: Assertiviteit

Assertief is de manier waarop je omgaat met andere mensen

• Subassertiviteit: Als mensen niet assertief genoeg zijn 
• Agressief: Je hebt ook mensen die té assertief zijn en zich erg agressief opstellen
  
• Assertiviteit: Zit precies in het midden, tussen sub-assertief gedrag en agressief gedrag in
  

Wat is assertiviteit?

1. op een positieve manier voor jezelf opkomen
2. altijd de baas willen zijn
3. anderen voor je op laten komen
4. meningsverschillen uit de weg gaan

Thema 7: Afstand en Nabijheid

We weten heel goed hoe het voelt als iemand te dichtbij je staat

Mensen hebben verschillende behoeftes als het gaat om de nabijheid van anderen

In sommige gevallen willen we een ander dichtbij hebben, in andere gevallen juist veraf

• Dit noemen we persoonlijke ruimte
  

 Persoonlijke ruimte is verschilt per situatie, ruimte of persoon

Afstand en nabijheid

• Intieme zone ( < 45 cm) 
• Persoonlijke zone (45 – 120 cm)
• Sociale zone (120 – 360 cm)
• Publieke zone (> 360 cm)

intieme zone

persoonlijke zone

sociale zone

publieke zone

tot 45 cm

van 45 tot 120 cm

van 120 tot 360 cm

360 of meer

Inspanningsformulier PCL1 

• Na afloop van deze LessonUp schrijf je het Inspanningsformulier over PCL 1 als je dit nog niet had gedaan. Deze lever je in via Teams.

PCL2

'Culture Vorming'

PCL2: Kunst en Cultuur

In deze periode van de opleiding stond bij PCL 2 het onderdeel culturele vorming centraal

• Het is belangrijk dat je inzicht krijgt in je persoonlijke ontwikkeling en belangstelling op het gebied van kunst en cultuur
• Met als doel de kennis over diverse culturele activiteiten en thema’s te verbreden door dit te onderzoeken tijdens de lessen

Elke week kwam er een ander thema aan de orde

• Hierbij kun je denken aan musea, kunst, fotografie, gedichten enz.
  

Thema 1: Uitingsvormen van kunst

Kunst is een belangrijk onderdeel van onze cultuur

• Cultuur is een ander woord voor beschaving, voor een samenleving met alles wat de mens daarin tot ontwikkeling heeft gebracht
  

Bij cultuur horen zaken als:

• Taal, kennis, tradities, ambachten, kunst, wetenschap, godsdienst, filosofie, geschiedenis. Maar ook waarden en normen, televisie, film, sport en eetgewoontes
  

Cultuur is eigenlijk alles wat ons onderscheidt van dieren

Welke vorm van Kunst en Cultuur spreekt je aan?

Thema 2: Gedichten

Een gedicht is een verhaal waarin de dichter in weinig woorden veel probeert te zeggen

Vroeger gingen mensen verhalen rijmen om ze gemakkelijker te kunnen onthouden

• Professionele rijmers werden bard, troubadour of minstreel genoemd
• Hun rijmen gingen over gebeurtenissen, of belangrijke personen

In de 16e eeuw ging men gedichten schrijven omdat ze mooi zijn

Thema 3: Fotografie

Meer dan 2000 jaar geleden, hadden geleerden ontdekt dat je met een camera obscura een afbeelding kon maken

• Die afbeelding stond wel op zijn kop en het plaatje kon niet worden bewaard
• Pas in de 19e eeuw waren er mensen die uitvonden hoe je de afbeelding kon vastleggen
  

Thema 4: Musea

Het woord ‘museum’ is afkomstig van het Griekse woord ‘mouseion’ en het werd gebruikt als een: Bibliotheek

• Een plek waar geleerden kwamen om zich te wijden aan de studie over de geschriften
  

In de Renaissance ging men kunst tentoonstellen, zoals:

• Schilderijen en schetsen
  
• Beeldhouwwerken en andere kunstvoorwerpen
  

Pas in de 19e eeuw werden deze ruimtes een museum genoemd

Naar welk museum ben je geweest of zou je naar toe willen?

Thema 5: Gebarentaal

Gebarentaal is een manuele en visuele taal

• Manueel: Gebruik van handen
• Visueel: Gebruik van ogen

Gebarentalen zijn ontstaan, toen dove mensen behoefte kregen aan communicatie

Op elke plaats waar dove mensen woonden zijn gebarentalen ontstaan

• Daarom zijn gebarentalen niet internationaal
  

Sinds 2020 is Gebarentaal in NL een officiële taal

Wat vertelt Irma hier?



Wat gebaart Irma hier?

Thema 6: Kunstwerk

Een kunstwerk kan van alles afbeelden, de mogelijkheden zijn oneindig

• De kunstenaar wil een sfeer oproepen of een verhaal vertellen
  

Soms bevat een kunstwerk ook een visie of een boodschap 

• Deze kan zitten in de manier waarop de kunstenaar iets afgebeeld heeft of wat dieper verscholen in zogenaamde symbolen
  

Het probleem van kunstwerken met symbolen is dat je de betekenis van de symbolen moet weten om het werk te snappen

Geef aan waar jij denkt dat dit kunstwerk over gaat

1. Ikitoshi

Vraag leerlingen in trefwoorden op te schrijven waar zij denken dat het kunstwerk Ikitoshi over gaat.

Inspanningsformulier PCL2

• Schrijf na deze LessonUp je Inspanningsformulier over PCL 2 als je dit nog niet had gedaan en lever het in via Teams

PCL 3

Levensbeschouwelijke vorming

Noem eens een paar Normen die JIJ belangrijk vindt

Welke waarden vind
jij belangrijk?

Welke vier normen vormen de handvatten voor handelen en begeleiden

Niet schaden

Betrouwbaarheid

Begrip

Weldoen

Betrokkenheid

Rechtvaardigheid

Luisteren

Respect

Aotonomie

Dankbaarheid

Liever een ouder onterecht verdacht of een kind mishandeld

Laat je de kennis die steelt
gaan
of laat je politie komen

een ongeschreven regel die geldt binnen de maatschappij of binnen een bepaalde cultuur

rekening houden met elkaars normen en waarden

de vraag wat goed is of fout

Geeft aan aan wat je belangrijk vindt om na te streven

Ethiek

Respect

Norm

Waarde

Zijn er nog vragen?

???