5.1 Derde en vierde les

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Geschiedenis

 5.1 - 3e les

       

Lesplanning

We bespreken de leerdoelen.

We herhalen wat van de vorige lessen d.m.v. vragen.

We kijken opdr. 1 tot en met 6 na.

Klein stukje uitleg + aantekening + fragment (theorie)

Lezen uit het boek.

Je gaat zelf aan de slag

Einde les. -> HW.

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat de containmentpolitiek was.

Je kunt voorbeelden van de containmentpolitiek geven.

We herhalen de stof tot nu toe zodat je die weer 'fris' hebt.

Denk aan: Jalta, Potsdam, Stalin etc. 

Je hebt een aantal lessen over de K.O gehad. Noteer (zonder boek!) begrippen - namen - jaartallen die bij dit onderwerp passen. Succes!

Amerikaanse president. 

Wat was zijn naam ook al weer?

Wanneer was de Conferentie van Jalta?

1. Februari 1944
2. Juni 1944
3. Februari 1945
4. Juni 1945

Wie waren de leiders tijdens de conferentie van Jalta?

1. Churchill, Stalin en Truman
2. Attlee, Stalin en Truman
3. Churchill, Stalin en Roosevelt
4. Attlee, Chroetsjov en Truman

Op de conferentie van Jalta werd het volgende besproken:

1. Duitsland verdelen in 4 zones
2. Verenigde Naties
3. Berlijn verdelen in 4 zones
4. A, B en C zijn juist

Wat viel onder de invloedssfeer van de Verenigde Staten?

1. West-Europa
2. Oost-Europa
3. De maan
4. De Noordpool

Wat is een invloedssfeer?

1. Een leider met veel invloed op het land
2. Gebied waar een land invloed heeft
3. Een gebied waar een ontzettend gezellige sfeer is
4. Gebied waar een land geen invloed heeft

Warschaupact hoort bij:

1. het Westen
2. het Oosten

Wie waren de leiders tijdens de conferentie van Jalta?

1. Churchill, Stalin en Truman
2. Attlee, Stalin en Truman
3. Churchill, Stalin en Roosevelt
4. Attlee, Chroetsjov en Truman

Nakijken opdr 1 tot en met 6

1 a Groot-Brittannië was al in oorlog met Duitsland. Duitsland viel de Sovjet-Unie aan en de Duitse bondgenoot Japan viel de VS aan. Hierdoor stonden Groot-Brittannië, de VS en de Sovjet-Unie aan dezelfde kant en werden ze bondgenoten.

b C

2 Eerst 5, daarna 1, vervolgens 2, dan 4 en ten slotte 3.

3

a 1 De landen zouden na de oorlog blijven samenwerken in de Verenigde Naties.

2 De Sovjet-Unie mocht invloed blijven houden in landen die door het Rode Leger bevrijd waren.

b De Sovjet-Unie drong het leger van Duitsland terug tot in Duitsland. Alle gebieden die ze bevrijd hadden, vielen nu onder de invloedssfeer van de Sovjet-Unie.

4a Door de dood van Roosevelt werd Truman president. Stalin en Truman vertrouwden elkaar niet. Dus indirect zorgde de dood van Roosevelt ervoor dat het wantrouwen groeide.

b Het spreken over de atoombom is een directe oorzaak van het groeiende wantrouwen. Door deze mededeling ging Stalin namelijk de VS nog meer wantrouwen.

c Er was veel wantrouwen tussen de VS en Sovjet-Unie, alsof ze in oorlog waren met elkaar. Maar er werd niet gevochten met wapens, vandaar de naam Koude Oorlog.

5a Stalin vertelt over de agressie van de VS, dus dat de VS veel invloed willen hebben op de wereld.

b De Oost-Europese landen zijn ‘dood’. Stalin heeft ervoor gezorgd dat deze landen niet meer zichzelf mogen besturen.

c B

d Bijvoorbeeld: Stalin doet alsof de VS heel agressief is (toespraak), maar ondertussen heeft hij zelf verschillende landen onderworpen (doodskisten). Stalin is dus de echte agressor.

6

a Deze bron is bruikbaar. Uit de bron blijkt dat er Nederlanders waren die vonden dat communisme hetzelfde was als terreur en slavernij.

b B

Aantekening: Containmentpolitiek

• Containment betekent insluiting. 
• De VS wilden met containmentpolitiek het communisme houden waar het is of terugdringen. Een voorbeeld van containmentpolitiek is de Marshallhulp die Europa welvarend maakte. 

Truman

Containmentpolitiek

Communisme houden waar het is of terugdringen 

Lezen

Blokvorming blz. 166. 

HW

Je noteert van de teksten bondgenoten , vijanden & blokvorming de begrippen + betekenis ervan in je schrift. 

Je leert dit voor de volgende les.

Afsluiten

Je kunt uitleggen wat de containmentpolitiek was.

Je kunt voorbeelden van de containmentpolitiek geven.

We herhalen de stof tot nu toe zodat je die weer 'fris' hebt.

Denk aan: Jalta, Potsdam, Stalin etc. 

Geschiedenis

 5.1 - 4e les

       

Leerdoelen

Je kunt beschrijven hoe de Duitse deling tot stand kwam.

Benoemen welke delen van DTSL bij west & oost hoorden. 

Kent de begrippen: Bondsrepubliek Duitsland (BRD) + Democratische Republiek (DDR)

Controle HW

Begrippen + betekenis in je schrift.

Dus schrift open op tafel. 

Jalta -> DTSL -> opdeling. 

1949 stichting BRD

(Bondsrepubliek Duitsland

Ook 1949: stichting DDR

Duitse Democratische Republiek

Verdeling Berlijn na WO II

Links: Westelijk geallieerden

Rechts: Sovjet-Unie 

1. Welke twee 'blokken' herken je op de afbeelding?
2. Hoe zijn deze ontstaan?
3. Welke begrip past er bij de zwarte lijn tussen
het blauwe en het rode gebied?

Blokvorming dus

We lezen klassikaal

blz. 166: De Duitse deling 

Zelfstandig aan de slag met opdracht 7 tot en met 13. 

= HW

Leerdoelen

Je kunt beschrijven hoe de Duitse deling tot stand kwam.

Benoemen welke delen van DTSL bij west & oost hoorden. 

Kent de begrippen: Bondsrepubliek Duitsland (BRD) + Democratische Republiek (DDR)

HW: 7 tot en met 13 is af. Leer 5.1