Tijd Les 2

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Check in

- Wie is er wel/ niet?

- Hoe zit je er bij vandaag?

- Verwachtingen

- Wat gaan we doen?

Welkom!

- Jas aan de kapstok

- Telefoon in de bak

- Kauwgom in de prullenbak

Ga lekker zitten.

Praktisch rekenen

Tijd

Wat verwacht ik van jullie?

- Je bent verantwoordelijk voor je eigen gedrag

- Je praat positief tegen een ander

- Je luistert stil naar de instructie of als een ander praat

- Je doet actief mee met de lessen

- Ik steek mijn hand op als ik iets wil vragen of zeggen

Wat mogen jullie van mij verwachten?

- Ik geef je uitleg over de lesstof

- Ik bied hulp als je er niet uitkomt

- Ik spreek je aan als dit nodig is

Lesdoel

Ik kan op een analoge klok de volgende tijden aflezen:

kwart voor
10 voor 
5 voor
5 over
10 over
kwart over

Wat bedoelen we als we zeggen kwart over 7?

1. 12 uur
2. 6 uur

1. 3 uur
2. 7 uur
3. kwart over 6
4. half 7

1. 6 uur
2. 9 uur
3. kwart voor 6
4. kwart voor 9

Van kwart voor 6 naar kwart over 6

Hoeveel streepjes tussen de 9 en de 12?

15 min = een kwartier.
een kwartier VOORDAT het 6 uur is.

kwart VOOR 6.

Hoeveel VOOR de grote wijzer
op de 12 staat?

1. 9
2. 10
3. 12
4. ???

Hoeveel VOOR de grote wijzer
op de 12 staat?

1. 5
2. 11
3. 9
4. ???

Minuten.

1 klein streepje = 1 min.


5 kleine streepjes
(1 stukje tussen grote streepjes)
= 5 min.

Hoeveel VOOR de grote wijzer
op de 12 staat?

1. 1
2. 10
3. 9
4. ???

10 voor

5 voor

2 voor

1 voor

Nu jullie!

Maak het werkblad dat je van je docent krijgt.

Het zelfde aan de andere kant!

Met OVER bedoelen we na het hele uur.
Elk streepje = een minuut OVER het hele uur.

1. 1 OVER
2. 3 OVER
3. 5 OVER
4. 10 OVER

1. 1 OVER
2. 3 OVER
3. 5 OVER
4. 10 OVER

1. 15 OVER
2. 3 OVER
3. 5 OVER
4. 10 OVER

1. 1 OVER
2. 2 OVER
3. 3 OVER
4. 4 OVER

1. 5 OVER
2. 6 OVER
3. 7 OVER
4. 8 OVER

Nu jullie!

Maak het werkblad dat je van je docent krijgt.

Aan de slag.

Rekenboek hoofdstuk 13 tijd.
Verder werken waar je gebleven was.

Lukt het? -> Opdrachten studiemeter.
Lukt het niet? -> Samen met docent.

Afsluiting

- Hoe ging het samenwerken?

- Wat heb jij geleerd deze les?

- Tips voor de volgende keer

- Tops van deze les