Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek, een agenda en een etui met meerdere pennen.
Spullen en huiswerk (ook als het huiswerk niet volledig is) niet op orde: BV/HV op Magister.
Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.
Slide 4 - Tekstslide
Week 19 6 mei t/m
17 mei 2024
Weektaken huiswerk
Een keer per week controle huiswerk.
Lezen van boeken en lezen in de les.
Uitleg RTTI.
ejtvr: code LessonUp
Alle communicatie via magister
Agenda!!!!!
Start hoofd- en bijzaken, hoofdstuk 33.
Woensdag 8 mei: start presentaties
Slide 5 - Tekstslide
Lezen/maken in de les
Lees de tekst op bladzijde 134
Maak opdracht 1 t/m 4 op bladzijde 134/135
Klaar?
Lees de tekst op bladzijde 136
Maak opdracht 7, 8 en 9a op bladzijde 137
Slide 6 - Tekstslide
Huiswerk
Slide 7 - Tekstslide
Controleren
Ruil je opdrachten/huiswerk met je buurman/buurvrouw.
Verbeter waar nodig!
Slide 8 - Tekstslide
Maar eerst...
even ontspannen met een goed boek!
Slide 9 - Tekstslide
Boekenlijst 2L
Dit schooljaar lees je vier boeken of meer!!!
Niveau => zie lijst 2/3 (boek 1 en 2).
Niveau 3 (boek 3 en 4).
12 t/m 15 jaar. Lezenvoordelijst.nl
Boek 2
Boek 3
Boek 4
Slide 10 - Tekstslide
PTD rapportperiode 3
Herhaling taalverzorging (spelling totaal)
45 min
(1x)
NEE
104
SO
Boekentoets (2 boeken)
45 min
VK
NEE
Nr.
Toets-vorm
Leerstof/ Leerdoel
Tijd
Weging
Her-
kans
301
PW
Leesvaardigheid H. 2, 3 en 17, 18, 32, 33 en 34
90 min
2
Nee
302
SO
Spreekvaardigheid maatschappelijk onderwerp
15 min
1
Nee
Slide 11 - Tekstslide
Leerdoelen
Deze week:
Je leert wat hoofdzaken en bijzaken zijn in een tekst en hoe je ze kunt onderscheiden.
Slide 12 - Tekstslide
Herhaling vorige week
Vorige week zijn we gestart met onderwerp en hoofdgedachte.
Slide 13 - Tekstslide
Uitleg theorie
Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.
Slide 14 - Tekstslide
33. Hoofd- en bijzaken (p.134)
Slide 15 - Tekstslide
33. Hoofd- en bijzaken (p.134)
Slide 16 - Tekstslide
33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)
Slide 17 - Tekstslide
Evaluatie
Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
Je leert wat hoofdzaken en bijzaken zijn in een tekst en hoe je ze kunt onderscheiden.
Slide 18 - Tekstslide
RTTI
R = Reproductie
Vragen op reproductieniveau zijn vragen waarbij de leerling zelf niets wezenlijks toe hoeft te voegen aan datgene wat hij geleerd heeft. Met deze vragen kan inzichtelijk gemaakt worden of de leerling de geleerde stof kan reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen reproduceren van warenkennis, gereedschapskennis, een stappenplan of de werking van apparatuur.
Slide 19 - Tekstslide
1 = Toepassingsgericht 1
Bij vragen en opdrachten op het niveau van toepassing 1 moet een leerling dat wat hij geleerd heeft kunnen toepassen in situaties die hij al geoefend heeft of in situaties die daar sterk op lijken. Op deze manier kan gekeken worden of de leerling de aangeleerde kennis – dat wil zeggen begrippen en stappenplannen – in deze situaties goed kan toepassen.
Slide 20 - Tekstslide
T2 = Toepassingsgericht 2
Vragen op het niveau van toepassing 2 gaan een stapje verder dan vragen op het niveau van toepassing 1. De leerling moet op dit niveau in nieuwe situaties of contexten zelf kunnen bepalen welke (onderdelen van) stappenplannen of methodes hij moet gebruiken. Hij moet combinaties maken en verbanden leggen.
Slide 21 - Tekstslide
I = Inzicht
De leerling krijgt geen methode, context of situatie aangeboden, maar alleen een vraagstuk. Hij moet zelf bepalen hoe hij het gaat aanpakken. De leerling heeft alleen de leerstof tot zijn beschikking om de vraag op te lossen. Hij laat zien dat hij vanuit verschillende, ook nieuwe, perspectieven kan denken.
Slide 22 - Tekstslide
OK!
Als je hier bent aangekomen, dan heb je je weektaak Nederlands afgemaakt!!!
