Les 4 Doelstellingen dl 1

• Sport en Bewegen
• MBO
• Studiejaar 1

Zorg dat je klaar zit met.....

• Pen en papier
• Laptop (opgeladen!)
• Boek "Didactiek van een les of training"
  
• Concentratie

Thema van vandaag:

1. Didactisch model

2. Beginsituatie

3. Doelstellingen

4. Planning en lesopbouw

5. Materialen en middelen

6. Organisatie

7. Bewegingsvormen

8. Didactische werkvormen

9. Presenteren

10. Leertheorieën

11. Evaluatie

Check in

😒🙁😐🙂😃

Inhoud

• Herhaling
• Doelen
  
• Aan de slag
• Doelen behaald?
  

Weten we het nog?

Met je les of training wil je iets bereiken.
Je hebt een bepaald doel voor ogen dat je graag wil bereiken.
Zo'n doel wordt ook wel een doelstelling genoemd.
Daar gaat deze les over.

Doelen voor deze les

• Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
• Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
• Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen

"De doelstelling heeft te maken met zowel de beginsituatie, de les/training en met de evaluatie"

1. Eens
2. Oneens

Met lesgeven heb je een doel; je wilt iets bereiken in de les. Maar wanneer heb je iets bereikt?

Als na een uur trainen iedereen van de groep de schoolslag beheerst, heb je dan iets bereikt? Ja, of nee en waarom wel/ niet?

Om te kunnen controleren of je de gewenste gedragsverandering bereikt hebt, moet je twee dingen kunnen benoemen:

• het begingedrag van de SB-deelnemer (wat kan hij/ zij al/ nog niet?)
  
• het eindgedrag van de SB-deelnemer. (wat wil ik aan het eind zien?

Pas wanneer je weet wat de deelnemer nog niet kan, kun je vaststellen wat je hem wilt leren. Je stelt dus een doel. Bij het bereiken van doelstellingen gaat het dus om:
" van niet kunnen naar wel kunnen". 

Bij een goed gegeven les betekent dit dat het begingedrag tijdens de les verandert in het eindgedrag wat jij wilt zien.   

Bedenk woorden die te maken hebben met doelstellingen

Soorten doelstellingen

Op basis van gedragsaspecten: (wat je laat zien) 
(zie les 2.2)

- Motorische doelstellingen (gaat om de beweging)

- Cognitieve doelstellingen (gaat om het denken/ begrijpen)

- Sociaal affectieve doelstellingen (het omgaan met elkaar)

Motorische doelstellingen

Het gaat om bewegen (motoriek)

- Schoolslagbeweging kunnen maken

- Dribbel bij voetbal kunnen uitvoeren

- Met de squattechniek 120 kg kunnen tillen

- Duurloop van 10km kunnen lopen

Cognitieve doelstellingen

(Het gaat om denken; kennis en inzicht in tactiek/ spelregels)

- Vijf fouten/correcties kunnen opnoemen van een handstand

- 4-3-3 systeem bij voetbal kunnen uitleggen

- Het juist positie kiezen bij een zoneverdediging

- De techniek van de schoolslag kunnen analyseren

Sociaal-affectieve doelstellingen
(heeft betrekking op omgang met elkaar en emoties)

- Plezier beleven aan sportbeoefeningen

- Kunnen omgaan met winst en verlies

- Bij het 'niet lukken' doorzettingsvermogen tonen

- Een beslissing van de scheidsrechter kunnen accepteren

Geef een voorbeeld van een motorische doelstelling
(het boek mag je als voorbeeld erbij pakken. Wel een andere doelstelling maken)

Geef een voorbeeld van een cognitieve doelstelling
(het boek mag je als voorbeeld erbij pakken. Wel een andere doelstelling maken)

Geef een voorbeeld van een sociaal affectieve doelstelling (het boek mag je als voorbeeld erbij pakken. Wel een andere doelstelling maken)

Waarom zijn cognitieve en sociaal affectieve doelstellingen lastiger te formuleren dan motorische doelstellingen?

Uitleg lesbeurt 2

Teams - B&L - planning- planning lesbeurt 2

Regels voor lesbeurt 2

• 1 (sport)activiteit aan de hele klas
• lesduur: 15-20 minuten 
• je kiest een sportactiviteit waarbij je deelnemers iets aanleert
• GEEN VOETBAL
• Je kunt Good2Move gebruiken

Lesbeurt 2 periode 2

Uiterlijke inleverdatum lesvoorbereiding 2:

13 oktober 12:00 uur

Minimaal 15 minuten tot maximaal 20 minuten lesgeven aan de hele klas

Zie Teams - B&L- bestanden - Hulpmiddelen - Lesvoorbereiding Sport en Bewegen lesbeurt 2.

Eerst downloaden op je eigen computer!!!!

Je kunt ook hulpmiddel  B&L lesvoorbereiding sport en bewegen Enschede er bij gebruiken.

Ga je eerste lesbeurt voorbereiden: weet wat je activiteit is, wat de regels zijn en wat er nog meer bij komt kijken.
Klaar?
Vul het roze/ blauwe en witte gedeelte voor lesbeurt 2 op je lesvoorbereidingsformulier uitgebreid in!

Doelen

• Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
• Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
• Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;

Geef je zelf een score m.b.t. jouw eigen kennis van doelstellingen

010

Vragen?