Personalised learning

• Excel
• Beroepsopleiding

Gepersonaliseerd leren 

aanpassingen van de leerkracht

Aanpassingen aan het gebouw

Klaslokalen zijn ouderwets, gebaseerd op het gedachtengoed van de industriele revolutie. 

Open lokalen geven een open indruk waarin leerlingen en leerkrachten de tijd en ruimte flexibel kunnen gebruiken. 

Aanpassingen van de leerkracht

De nieuwe 'open ruimte' zal voor uitdagingen zorgen en de leerkracht zal zich aan moeten passen. 

De studenten en leerkrachten moeten samen zoeken naar een goede manier om hier invulling aan te geven. 

Welke uitdagingen of problemen verwacht je?

Game Based Learning

leerlingen maken een game en combineren hierbij de vakken Engels, informatieca en communicatietechnologie. 

- Toevoegen van Engels blijkt lastig

-Probleemoplossend vermogen van studenten is een aandachtspunt
- Studenten hebben nog weinig kennis van projectmatig werken. 

Self Directed learning 

Leerlingen mogen zelf een onderwerp kiezen en uitwerken. 

kwaliteit, motivatie en taakgerichtheid zijn grote aandachtspunten.

De hoeveelheid sturing die de leerkracht (hoort) te bieden is lastig, wanneer is het (nog) SDL? 

Vanaf wanneer denk je dat er (nog) sprake is van Self Directed Learning?

In beide gevallen: 

De balans tussen begeleiding en individueel laten leren is nog lastig te vinden 

Het aansluiten bij persoonlijke- en schooldoelen kan hierdoor lastig zijn. 
-

Problemen door wisselende groepsgrootte, ruimten en aan- en afwezigheid 

Concluderend: 

De leerkracht moet het kader bieden waarin de leerling zich mag  bewegen tijdens het persoonlijk leren. 

De student bedenkt zelf hoe het gedaan wordt. 

De leerkracht en student onderhandelen over wat waar en wanneer het gedaan wordt. Hierdoor worden tijd en ruimte betrokken bij het leerproces. 

De leerkracht bepaalt uiteindelijk hoeveel pedagogische grip hij houdt en hoeveel persoonlijk- of leerkrachtgestuurd er geleer wordt.  

Bruikbaarheid artikel

Bewustwording van ruimte en tijd bij het leerproces wordt goed aangegeven.

Mogelijke problemen komen wel goed aan bod. 

De grens tussen gestuurd en gepersonaliseerd leren blijft vaag.