Workshop differentiëren in de opdracht

• Studielessen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

Welkom

Differentiëren in de opdracht

Tijdspad

0-10 min: Introductie
10-15 min: Socrative “toets”
15-45 min: Volg je eigen leerroute (lesson up)
50-65 min: Show & tell
65-75 min: Discussieronde

Waarom ook alweer?

Maatwerk
Individueel lesprogramma
Leervoorkeuren
Adaptief leren & ICT effectief

Maar vooral:
Motivatie!

Doel van de workshop

• Aansluiting vinden bij punten 3a en 3c uit het lesobservatieformulier:
      - De les is gevarieerd en uitdagend en er is aandacht voor verschillen tussen leerlingen.
      - De expert biedt per niveau verschillende verwerkings- en eindopdrachten aan.
  
• Inspireren en delen van de eigen praktijkervaring/kennis.
• Elkaar handvatten geven, zodat zij in de eigen lessen meer aandacht kunnen geven aan dit onderdeel.
• Ontvangen van achtergrondinformatie over het onderwerp.
• Het ontwerpen van een eigen gedifferentieerde opdracht.

Website Nick

Differentiëren in de opdracht

Lesvoorbereidingscheck

Extra hulp nodig? Filmpjes extra tekst! Niet nodig? Dan zie je het ook niet.

Keuze in inhoud of keuze in vorm

Keuze in inhoud of keuze in vorm

Socrative toets

Kom naar mijn kamer:
NICKH
Via socrative.com of de socrative app (student versie)

Sectie beginners (groen)

differentiatie
in de opdracht

Welke opdracht wil je gedifferentieerd maken? Of bij welke stof wil je een gedifferentieerde opdracht maken?

Aan de slag!

Maak een gedifferentieerde opdracht.

_{Aan het einde van de workshop presenteer je deze aan de groep}

Sectie gevorderd (rood)

Kies een succesvolle opdracht die je zelf hebt gegeven, waarvan je vindt dat deze goed gedifferentieerd was.
Waaraan kon je zien of merken dat deze opdracht succesvol was?

Bronnen

Zoek met de volgende bronnen uit hoe jij hebt gedifferentieerd. In andere woorden: welke bron past bij jouw les?
<sub>Bron 1 CPS - differentiëren kan je leren
Bron 2 wij-leren.nl
Bron 3 deltatrainingen

Uiteraard mag je ook je eigen bron zoeken.</sub>

Aan de slag!

Kies een opdracht die je wilt differentiëren en ga hiermee aan de slag

_{Aan het einde van de workshop presenteer je deze aan de groep}

Heb je het idee dat je meer aansluiting kan vinden bij punten 3a en 3c uit het lesobservatieformulier:
- De les is gevarieerd en uitdagend en er is aandacht voor verschillen tussen leerlingen.
- De expert biedt per niveau verschillende verwerkings- en eindopdrachten aan.

1. Ja
2. Nee

Ben je door deze workshop geïnspireerd geraakt?

1. Ja
2. Nee

Heb je achtergrondinformatie ontvangen over het onderwerp?

1. Ja
2. Nee

Heb je het idee dat je meer handvatten hebt, zodat jij in de eigen lessen meer aandacht kunt geven aan dit onderdeel?

1. Ja
2. Nee

Heb je een eigen gedifferentieerde opdracht kunnen maken tijdens deze workshop?

1. Ja
2. Nee

Heb je nog tips of tops?

Discussie