T2025H4CMOD

• Kunst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Digitale toets

Vierde klas 2025 -Periode 4- Cultuur van het Moderne

• Deze toets duurt 100 minuten

Antwoorden gewoon met pen op papier!

• 17 vragen   Aantal punten: 29

Blijf bij het maken van deze toets in de toetsomgeving van deze LessonUp! (Behalve als je straks naar de examen oefenomgeving wordt geleid.) Als ik een melding krijg dat je deze omgeving verlaat, dan krijg je een 1 als cijfer!

Houd je bij het maken van de toets aan de volgende 6 Gouden Regels. 

1. LEES DE VRAAG GOED DOOR! Hoe kun je een vraag goed beantwoorden als je hem niet goed gelezen hebt? Toch gebeurt dit heel vaak.

2. Herhaal in het antwoord een deel van de vraag! 

3. Wees uitvoerig in je antwoord: probeer nooit te kort uit te leggen en daarbij te denken “de docent begrijpt wel wat ik bedoel.”

4. Licht je antwoord altijd toe! (tenzij er duidelijk gevraagd wordt dat niet te doen.) Antwoorden zonder duidelijke toelichting mag ik niet goed rekenen!

5. Wees overzichtelijk! Als voor een aantal zaken uitleg wordt gevraagd, bijvoorbeeld bij een vergelijking, maak er dan geen breiwerk van met alle tekst achter elkaar. Schrijf elk onderdeel puntsgewijs onder elkaar of in een schema.

6. Houd een regel open tussen je antwoorden!

Inleiding op vraag 1: 

Storyville, in het Zuidelijke New Orleans was begin twintigste eeuw een smeltkroes van culturen. Afstammelingen van West-Afrikaanse tot slaaf gemaakten woonden er naast immigranten uit Frankrijk, Engeland, Spanje en Mexico. Ieder bracht zijn eigen muzieksoort mee. De muzikanten die in de cafés van Storyville speelden mixten alle muziek-invloeden tot de New Orleans Jazz.

Vraag 1: (1p)

Vraag 2: (2p)

De segregatie onder de Jazz muzikanten in New Orleans was een duidelijk voorbeeld van het feit dat The American Dream niet werkte:

a) Wat is de betekenis van 'The American Dream'?

b) Leg vervolgens uit waarom The American Dream voor de Jazz muzikanten in New Orleans niet werkte.

Bekijk de twee filmfragmenten op de volgende slides. 

• Fragment 1 gaat over een danseres die danst geïnspireerd op Isadora Duncan.
• Fragment 2 van Les Ballets Russes, l'après midi d'un faun, gaat over het leven van een faun (half mens, half bok).

Vraag naar aanleiding van de twee filmfragmenten op de vorige slides. Fragment 1 en Fragment 2 .

(2p) Vraag 3) Noem in totaal 2 verschillende kenmerken van Expressionistische dans die te zien zijn in de fragmenten.

Bekijk de scène op de volgende dia/slide uit het expressionistische theaterstuk 'Machinal' van Sophie Treadwell in de volgende dia.

Vraag naar aanleiding van de scène uit het expressionistische theaterstuk 'Machinal' van Sophie Treadwell in de vorige dia:

In dit fragment wordt duidelijk géén realisme nagestreefd.

(2p) Vraag 4) Leg uit hoe je dit terugziet aan de hand van twee aspecten van deze scène uit 'Machinal'

Bekijk de trailer van 'Das Cabinett des Dr. Caligari' op de volgende dia/slide.

Vraag over de trailer van 'Das Cabinett des Dr. Caligari' in de vorige dia/slide.

(2p) Vraag 5) In deze trailer zie je kenmerken die bijdragen aan het expressionistische karakter van deze film. Geef hiervan 2 voorbeelden

Bekijk het volgende filmpje

'One week' 

van Buster Keaton

Vraag over het filmpje 'One week' van Buster Keaton in de vorige slide/dia. 

Buster Keaton komt uit de wereld van de variété-shows. Zijn films, zoals je in het fragment van 'One week' ziet, zitten vol voor het publiek herkenbare stunts en pantomime.

(2p) Vraag 6)  Verklaar voor zowel stunts als pantomime waarom deze goed aansluiten bij de stijl van de vroege film.

Hier zie je een schilderij van Ferdinand Léger en 

één van 

George 

Antheil.

(1p) Vraag 7) Beschrijf op welke wijze er in deze kunstwerken montage wordt toegepast.

Ferdinand Leger >>

George Antheil

Hiernaast zie je een Futuristisch 

kunstwerk van de 

kunstenaar Marcel Duchamp. 

(1p) Vraag 8) In dit kunstwerk

wordt gebruik gemaakt van 

Sequentie. Leg uit wat 

Sequentie betekent. 

(2p) Vraag 9)

Filmfragment 2:

(1p) Vraag 10)

Filmfragment 5

(1p) Vraag 11)

Filmfragment 5

Inleiding op vraag 12:

In 1918 eindigt de Eerste Wereldoorlog. In vier jaar tijd vallen er in deze oorlog maar liefst 17 miljoen doden. Halverwege de Eerste Wereldoorlog ontstaat in het neutrale Zwitserland de kunststroming DaDa. De Dadaïsten wijzen idealen af, want die zijn gebruikt om een hele generatie in oorlog te sturen. Dada wil geen boodschap overbrengen en logische redenering uitschakelen. Ze zijn voorstander van absurdisme, toeval, amateurisme en kinderlijke spontaniteit. DaDa verheft Antikunst tot kunst.

(2p) Vraag 12)

Afbeelding 2 >>

"De oprichting van Cabaret Voltaire geldt als het beginpunt van het dadaïsme !!!"

Picasso: schilderij van een geliefde met baret: 1937

Het schilderij hiernaast is van de beroemde schilder Pablo Picasso. Hij heeft zijn geliefde Dora Maar afgebeeld. Het schilderij is een typisch voorbeeld van het Kubisme.

(1p) Vraag 13)

Noem 2 kenmerken van het Kubisme die verwerkt zijn in dit schilderij.

1914 - Robert Delaunay

Hommage aan Blériot

(3p) Vraag 14)

Dit schilderij van Robert Delauny is kenmerkend voor de verheerlijking van de technische vooruitgang; de ontwikkeling van het machinetijdperk.

• Noem een aspect van de Voorstelling waaruit de verheerlijking van de technische vooruitgang blijkt.

• Noem daarnaast twee aspecten van de Vormgeving die dit werk bruisend en dynamisch maken.

Tekst 1: bij vragen over "Le Sacre du Printemps": 

Het Lenteoffer

(1p) vraag 15)

Bekijk filmfragment 1 van 

Le Sacre du Printemps 

op de volgende dia/slide

(2p) Vraag 16) (Bij filmfragment 1 op vorige dia/slide)

In Filmfragment 1 op de vorige dia zie je een deel van Le Sacre du Printemps. Het is een stuk waarin een maagd uiteindelijk wordt uitverkoren om te worden geofferd.

• Geef  2 voorbeelden uit het filmfragment die duidelijk maken dat de maagd door de groep wordt uitverkoren.

Bekijk filmfragment 2 van 

Le Sacre du Printemps 

op de volgende dia/slide

(4p) Vraag 17) (Bij filmfragment 2 op vorige dia/slide) 

N.B. Het gaat in de vragen hieronder om DANS, dus hier 

(dans)bewegingen omschrijven!!!

EINDE