L6 H4 Par2 2M

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek Memo 2B
• Schrift
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek Memo 2A
  
• Schrift
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• H4: tweede wereldoorlog
• Maken opdrachten
• Huiswerk
• Evaluatie les

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Lesdoelen

• Je kunt twee politieke, twee economische en twee culturele gevolgen noemen van de Duitse bezetting.

Tijdvak 9: tijd van de wereldoorlogen
 1900 - 1950

Vorige les

• Wat is capitulatie?
• Hoe ontstond de Hongerwinter?

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 4.4
Bezetting en bevrijding

Politieke gevolgen Duitse bezetting

1. Er was geen democratie meer, want de Duitsers namen het bestuur van Nederland over.

2. Alle politieke partijen werden afgeschaft. Alleen de NSB mocht blijven bestaan.

Economische gevolgen Duitse bezetting

1. De werkloosheid verdween, bedrijven kregen Duitse opdrachten. De economie groeide.

2. Er ontstonden tekorten aan producten: veel spullen ‘gingen op de bon’.

Culturele gevolgen Duitse bezetting

1. Kranten, tijdschriften en radio mochten alleen vertellen wat de Duitsers goed vonden.

2. Het werk van kunstenaars en schrijvers werd gecontroleerd; dat mocht niet anti-Duits zijn.

https://duitslandinstituut.nl/artikel/19328/expositie-nazi-kunst-moet-tot-nadenken-aansporen

Samenwerken of verzet

• Verzet: bv. voedselbonnen namaken, telefoonlijnen verbreken, kantoren van nazi’s opblazen.
  
• Collaboratie: bv. onderduikers verraden, lid worden van de NSB, meevechten in het Duitse leger.
• Razzia

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte
• Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
• Hoofdstuk 4, paragraaf 4
• Lees: 'Samenwerken of verzet' en Onder Duits bestuur op blz. 45
• Maken op Memo: paragraaf 4.4: 5 t/m 16
  

Klaar met paragraaf 1, 2 en 3?  Maak de test jezelf van paragraaf 1, 2, 3 en 4 

Maak daarna van paragraaf 7 opdracht 1 t/m 7 of maak een samenvatting.

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen.
• Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  
• Hoofdstuk 4, paragraaf 4
  
• Lees: 'Samenwerken of verzet' en Onder Duits bestuur op blz. 45
• Maken op Memo: paragraaf 4.4: 5 t/m 16
• Klaar met paragraaf 1, 2 en 3? Maak de test jezelf van paragraaf 1, 2, 3 en 4 
• Maak daarna van paragraaf 7 opdracht 1 t/m 7 of maak een samenvatting.

13 in de oorlog

Huiswerk

Datum:
woensdag 15 juni 

Maak:

Maken op Memo: paragraaf 4.4: 5 t/m 16

 

Lesdoelen

• Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680