Woche 20

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

V5 Duits, Woche 20

Beginopdracht

Vertaal:

Versie A

Versie B

Diese Woche:

Dienstag (50 Min.)

L8GR1: Relativsätze

Check Aufgabe 1

Lyrik: Nachkriegsliteratur - Todesfuge (Celan)

Donnerstag (50 Min.)

Wörter Woche 4

L8GR1: Relativsätze - Check Aufgabe 2

Lyrik: Nachkriegs-literatur - schtzngmm

Montag (50 Min.)

L8GR1: Relativsätze

Wörter Woche 4 lernen

Diese Woche:

Dienstag (50 Min.)

L8GR1: Relativsätze

Check Aufgabe 1

Lyrik: Nachkriegsliteratur - 

Todesfuge (Celan)

Donnerstag (100 Min.)

Wörter Woche 4

L8GR1: Relativsätze

Machen Aufgabe 2

Lyrik: Nachkriegsliteratur - schtzngrmm (Jandl)

Laatste deeltoets literatuur: Lyrik

Donderdag 22 mei 2025

Je kunt vragen verwachten over:

- de inhoud/vorm van de gelezen werken

- de kenmerken van de literaire periodes (Epochen)

- de relatie tussen werk + Epoche

- je eigen mening over de werken

Toetsstof 504S

Wörter:
Kurzlernliste Kapitel 7 + signaalwoorden (examenidioom)

Grammatik: 

- AusBlick Kapitel 7, GR1 (Doppelte Konjunktionen)

- AusBlick Kapitel 7, GR2 (Konzessive Angaben)

- AusBlick Kapitel 8, GR1 (Relativsätze mit wer/wem/wen

Toetsstof 504S

Lesen:

- eindexamens HAVO (= niveau B2)

--> dit is een kwestie van oefenen, oefenen, oefenen

(en de signaalwoorden leren)

K7, GR1: Doppelte Konjunktionen

Doppelte Konjunktionen = dubbele voegwoorden 

1. Ich habe zwar Mathematik studiert, aber arbeite jetzt in der Kunst.

2. Ich finde weder Wirtschaft noch Chemie toll.

3. Ich habe gestern sowohl Sport gemacht als auch gechillt.

4. Ich denke nicht nur, dass Philosophie interessant ist, sondern auch, dass Jugendliche dies als Schulfach haben sollten.

K7, GR1: Doppelte Konjunktionen

Doppelte Konjunktionen = dubbele voegwoorden 

1. zwar ... aber = weliswaar ... maar...

2. weder ... noch = noch ... noch (= en niet ... en niet...) 

3. sowohl ... als auch = zowel ... als ook...

4. nicht nur ... sondern auch = niet alleen ... maar ook...

K7, GR2: Konzessive Angaben (KB S. 91)

Obwohl es da oft regnet, machen wir immer gerne Urlaub in England. 

Obwohl = 

Stella hat viel für ihren Test gelernt. Trotzdem hat sie nur eine 5 bekommen. 

// Sie hat trotzdem nur eine 5 bekommen. 

trotzdem = 

Trotz der Maßnahmen gibt es immer noch viele Koronafälle. 

trotz +2 = 

K7, GR2: Konzessive Angaben (KB S. 91)

Ich esse keinen Schweinebraten, weil ich Vegetarierin bin. 

weil =

Ich esse keinen Schweinebraten, denn ich bin Vegetarierin. 

denn =

Ich bin Vegetarierin, deswegen esse ich keinen Schweinebraten. 

deswegen = 

Tip

Denk bij voegwoorden altijd aan het Nederlands als je wil bepalen waar het werkwoord moet komen: 

Ich esse kein Fleisch, denn ich bin Vegetarierin. 

(= ik eet geen vlees, want ik ben vegetariër)

Ich esse kein Fleisch, weil ich Vegetarierin bin. 

(= ik eet geen vlees, omdat ik vegetariër ben)

L8, GR1: Relativsätze

Relativsätze mit wer, wem, wen

Relativsatz = betrekkelijke bijzin met "wie" (in de 1e, 3e of 4e nv)

NL:

Wie vaak sport, (die) leeft langer.

Wie de kledingstukken niet bevallen, (die) mag ze ruilen.

Wie ik in de bioscoop gezien heb, (die) was naar dezelfde film als ik. 

L8, GR1: Relativsätze

1e naamval: Wer Liebeskummer hat, (der) sollte darüber sprechen.

Wer = jemand der

3e naamval: Wem das nicht klar ist, (der) hat nichts verstanden. 

Wem = jemand dem

4e naamval: Wen Liebeskummer trifft, (der) sollte sich bei Freunden ausweinen.

Wen = jemand den

L8, GR1: Relativsätze

Wat je moet kunnen = zinnen aanvullen + omschrijven 

- Jemand, ... oft Sport treibt, (der) lebt gesünder.

- (wer/wem/wen) ... Sport nicht gefällt, (der) sollte wenigstens öfter zu Fuß gehen.

- Jemand, ... Haustiere nicht interessieren, (der) sollte öfter spazieren gehen. 

L8, GR1: Relativsätze

Hoe kom je te weten of je een 1e, 3e of 4e naamval moet invullen? --> ontleden

1e naamval = 

3e naamval = 

4e naamval = 

An die Arbeit

AB Aufgabe 1

S. 138

LiteratUUR  

- Einleitung Vormärz

- Heinreich Heine 

- Die schlesischen Weber

- Deutschland. 

Ein Wintermärchen 

Vormärz

LiteratUUR  

- Einleitung Nachkriegsliteratur

1. Paul Celan - Todesfuge

2. Ernst Jandl - schtzngrmm

Nachkriegs-literatur

- Stunde Null (physischer und psychischer/moralischer Tiefpunkt)

- Gruppe 47

- Verarbeitung + kritischer Umgang mit der Vergangenheit

Paul Celan

- 1920-1970 

- Rumänien, jüdischer Herkunft

- Berufswunsch: Dichter werden

- Antisemitismus 

- Celan arbeitet im Krieg im Arbeitslager, Eltern werden im KZ umgebracht -> Schreibstil grimmiger

- Todesursache ungeklärt, survivor's guilt (?)

Fuge

- Fuge = fuga = Flucht

- Mehrstimmigkeit

- wiederholtes Thema/Motiv

- https://nos.nl/artikel/2565361-briefje-gevonden-in-viool-die-joodse-gevangene-bouwde-in-kamp-dachau

Todesfuge

https://www.lyrikline.org/de/gedichte/todesfuge-66

Hausaufgaben für Dienstag

- Maken:

- Leren: 

Hausaufgaben für Donnerstag

- Maken:

- Leren: 

Hausaufgaben für Montag

- Maken: 

- Leren: