Dinsdag 9 januari

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Deutsch

Dienstag, den 9. Januar 2024

Was machen wir heute?

Sprechfertigkeit

LOGO!

Grammatik

Selbständig arbeiten
Levend memory 

Lernziele

Aan het einde van de les kun je.....

• een aflevering LOGO begrijpen en meerkeuze vragen met betrekking tot begrip beantwoorden.

• de regel van het gebruik van de derde naamval begrijpen en deze toepassen in opdrachten van Lektion 5. 

• de woordenschat van Kapitel 3 toepassen en onthouden door middel van leven memory.

Wie geht es euch?

Tipps und Topps?

www.zdf.de

Wat was de eerste tip om snel weer te wennen aan het schoolritme?

1. Afspreken met vrienden
2. Op tijd naar bed
3. Je schoolspullen klaarleggen
4. Meer licht op je kamer

Waarmee zijn zogenaamde "deepfake" video's en foto's gemaakt?

1. Een foto bewerkprogramma
2. Social media
3. Kunstmatige intelligentie
4. Een speciaal IT programma voor grote bedrijven

De kinderen geloofden dat de taalvideo's echt waren.

1. Waar
2. Niet waar

Waarom kan kunstmatige intelligentie in deze gevallen gevaarlijk zijn?

1. Het is slecht te herkennen of het echt is of niet.
2. Je kunt er veel geld mee verdienen
3. Kinderen kunnen ermee in aanraking komen
4. Bedrijven hebben toegang tot gegevens

Hoeveel meter kan de Sifaka aap springen?

1. 1 meter
2. 3 meter
3. 6 meter
4. 10 meter

In welk land is het grote sneeuw en ijs festival?

1. Japan
2. Rusland
3. China
4. Korea

Hou koud is het nu gemiddeld in Noord China?

1. - 10
2. - 20
3. - 30
4. - 40

Grammatik D

Der Dativ | De derde naamval

Zinsontleding en hij/hem-regel

 alle ww in de zin=                      het gezegde

wie/wat+ gezegde=                   het onderwerp                                                                                (1e naamval)

wat + gezegde+ onderwerp=  lijdend voorwerp                                                                            (4e naamval)

Aan wie/ voor wie=                     meewerkend voorwerp                                                                (3e naamval)

esse              eet

Ich                 Ik

een taart      eine Torte

-                      -

hij/hem-regel

Ezelsbruggetje: 

Het onderwerp (1e naamval) =                 Hij 

Lijdend voorwerp (4e naamval)=            Hem 

Meewerkend voorwerp (3e naamval)=  Aan hem

Oefenen:

Ich gebe meiner Mutter eine Blume.

hij             aan hem            hem

Het der/ein schema

der 

dem

den

die 

der

die

das 

dem

das 

die

den..... n

die

Naamval

1e hij

3e aan hem

4e hem

mannelijk            vrouwelijk              onzijdig               meervoud

ein

einem

einen 

eine

einer

eine 

keine

keinen.....n

keine

ein

einem

ein

Ein- schema

mannelijk            vrouwelijk              onzijdig               meervoud

Naamval

1e hij

3e aan hem

4e hem

Der- schema

Voorbeeld

Der Mann schreibt seiner Frau

Waarom is het hier seiner?

Welke vraag kun je stellen?

Aan de slag!

Maak opdracht:   10 t/m 16 Lektion 5

                                   

Vind je het lastig? Handboekje (ook online)

Klaar?

Periode boekje ophalen en verder werken

Levend memory

Lernziele

Aan het einde van de les kun je.....

• een aflevering LOGO begrijpen en meerkeuze vragen met betrekking tot begrip beantwoorden.

• de regel van het gebruik van de derde naamval begrijpen en deze toepassen in opdrachten van Lektion 5. 

• de woordenschat van Kapitel 3 toepassen en onthouden door middel van leven memory.

Hausaufgaben

Machen: Lektion 5 Aufgabe 10 bis 16

Lernen: Kapitel 3 Lernbox 4 und 5

Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!