Voorbeeld les TB- Nederlands

• newEditor
• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Deze les

• Herhaling theorie

• Tekst lezen

• Opdracht

Lesdoelen

• Aan het einde van de les kan je:

  • Zelfstandig de leesrondes toepassen bij een tekst

  • Vragen over de tekst beantwoorden

  • 
    

Wat is het doel van lezen met de pen in de hand?

Lezen met de pen in de hand

• Teksten beter begrijpen 

• Woordenschat uitbreiden

• Kennis uitbreiden

• Basis voor taalvaardigheid

• Door actief te lezen ga je de tekst beter begrijpen 

Drie leesrondes

- De eerste leesronde: Wat staat er in de tekst? 
- De tweede leesronde: Hoe staat het in de tekst? 
- De derde leesronde: Wat is de diepere betekenis van de tekst? 

Leesronde 1: Wat staat er in de tekst?

• Eerste kennismaking met de tekst

• Markeer opvallende of onbekende woorden

• Schrijf vragen in de kantlijn

Welke moeilijke woorden heb jij gemarkeerd?

Leesronde 2: Hoe staat het in de tekst?

• Focus op structuur & formulering

• Hoofd- en bijzaken onderscheiden

• Doel: dieper begrip

Leesvragen bij leesronde 2:

• Ga opzoek naar hoofdzaken

• Ga opzoek naar bijzaken

Hoofdzaken

Bijzaken

Hoofdzaken Bijzaken

Leesronde 2: Hoe staat het in de tekst?

Leesvragen bij leesronde 2:

Een aantal hoofdzaken

• In de natuur worden extreem veel dieren geboren en sterven bijna allemaal vroeg.

• De belangrijkste oorzaak hiervan is r-selectie.

• K-selectie (zoals bij mensen) veroorzaakt veel minder dierenleed.

Een aantal bijzaken

• Voorbeelden van kuikentjes, kikkervisjes, eenden die sterven.

• Voorbeeld van de Oostvaardersplassen.

Leesronde 3: Diepere betekenis

• Doel: interpretatie & reflectie

• Wat wil de schrijver écht zeggen?

• Koppel aan eigen kennis & mening

Leesvragen bij leesronde 3:

• Wat wil de schrijver zeggen?

• Wat is jouw mening over de tekst?

Leesronde 3: Diepere betekenis

Leesvragen bij leesronde 3:

• Wat wil de schrijver zeggen?

  De schrijver wil duidelijk maken dat dierenleed in de natuur geen uitzondering is maar de norm, door het evolutiemechanisme van r-selectie. Daardoor is de meerderheid van alle dierenlevens kort en vol lijden.

Mijn mening over de tekst

Opdracht

Maak de opdracht Werkblad – Kernprobleem van dierenleed in it's learning.

Lesdoelen

• Aan het einde van de les kan je:

  • leesrondes toepassen bij een tekst

  • vragen over de tekst beantwoorden

  • 
    

Doel van deze periode:

Vaststellen van je niveau in de Nederlandse taal, zowel mondeling als schriftelijk.