rollen van de docent en taken niveau 1
Lesduur is: 75 minOnderdelen in deze les
Taken, rollen en kwaliteit
Even voorstellen:
Doelen:
• Inzicht krijgen in de verschillende rollen binnen een schoolorganisatie.
• Herkennen van bijpassende taken en kwaliteiten.
• Reflecteren op eigen kwaliteiten en mogelijke toekomstige rollen.
Welke rollen binnen een school ken jij al, naast de rol van docent?”
Welke van deze rollen lijkt jou interessant om later te vervullen naast het lesgeven?
Rollen van de docent
Welke kernwerkzaamheden heeft een docent?
Aanvullende werkzaamheden
Soms doet een docent ook andere dingen die met de lessen te maken hebben.
Elke taak hoort bij een rol die bepaalde vaardigheden vraagt.
soorten rollen
1. Rollen in het primaire proces
gericht op het leren en begeleiden van leerlingen.
2. Rollen in onderwijsontwikkeling
staan in het teken van het verbeteren of vernieuwen van het onderwijs
3. Rollen in beleid en organisatie
ten behoeve van van onderwijs organiseren en creëren van goede conditie hiervoor.
4. Rollen in het ondersteunen van collega’s
in het teken staan van ondersteuning bieden aan collega’s.
Mentor/coach
intern begeleider (IB)
zorgcoördinator
Onderwijsassistent / instructeur
Schoolopleider
Vaksectieleider
ICT-coördinator / iCoach
Teamleider / afdelingshoofd
Conrector / adjunct-directeur
Directeur / rector
decaan
MR-lid
rollen in het primaire proces
rollen in beleid en organisatie
rollen in onderwijsontwikkeling
rollen in het ondersteunen van collega's
Overzicht van schoolrollen
Mentor / coach
Teamleider / afdelingshoofd
Intern begeleider (IB’er)
Zorgcoördinator
Conrector / adjunct-directeur
Directeur / schoolleider
ICT-coördinator / iCoach
Vaksectieleider
Schoolopleider
Onderwijsassistent / instructeur
Administratief medewerker
Conciërge / facilitair medewerker
Werkplekbegeleider
Lid Medezeggenschapsraad
Decaan
groepjes van vier studenten
groepsopdracht 1
Werkvorm: Rollen verdelen in groepjes
• Elk groepje krijgt 5 rolkaartjes.
• Jullie krijgen daarnaast taakkaartjes
• Jullie koppelen de juiste taken aan de juiste rollen.
Nabespreken.
10
minute
00
second
Kwaliteiten
Bedenk voor elke rol welke kwaliteiten er nodig zijn om de taak goed uit te voeren.
Kwaliteiten bij de rollen
• Elk groepje krijgt een nieuwe set kwaliteitskaartjes (bijv. empathisch, besluitvaardig, nauwkeurig, creatief, stressbestendig, communicatief).
• Jullie koppelen kwaliteiten aan de rollen.
Wat viel op?
Wat zegt dit over hoe je naar schoolrollen kijkt?
speed-date
Werkvorm: speed-date
In deze speeddate maken jullie in drie korte rondes kennis met een teamleider, decaan en zorgcoördinator. In kleine groepen roteren jullie langs drie tafels, waar elke professional kort vertelt over zijn/haar rol en jullie vragen mogen stellen.
Voorbeeld vragen:
1. Wat houdt jouw rol in?
2. Wat vind je er leuk/moeilijk aan?
3. Welke kwaliteiten zijn belangrijk?
Reflectievragen voor studenten
• Welke rol spreekt jou aan en waarom?
• Welke kwaliteiten bezit jij al voor die rol?
• Wat zou je nog willen ontwikkelen?
• Hoe zou jij later binnen een schoolteam het verschil willen maken?
vragen
Stellingen (opertationeel)
Je krijgt een stelling.
Bespreek deze stelling in tweetallen.