Les 3: onderwijs

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Les 3: Onderwijs

Welkom! We gaan vandaag aan de slag met het allerlaatste thema: de verzorgingsstaat!

5.3 - Onderwijs

Aan het eind van deze les:

1.  ken je de definitie van een verzorgingsstaat.
2. heb je kennis gemaakt met een aantal dilemma's in de verzorgingsstaat.
3. heb je ten aanzien van deze dilemma's een eigen standpunt ingenomen

Lesdoelen: 

- Je kan de leerplicht (kwalificatieplicht) omschrijven 

- Je kunt de doelen van het onderwijs in de verzorgingsstaat omschrijven 

- Je kunt beargumenteren of de doelen in het huidige onderwijssysteem worden gehaald 

Waar staan we?

- Wat is een verzorgingsstaat? 

- Internationale vergelijking 

Wat willen we met onderwijs bereiken en in hoeverre lukt dat?

Wat gaan we vandaag doen?

Terugblik

Uitleg met filmpjes en grafieken

Keuze opdracht

(Kort bespreken)

Terugblik: Internationale vergelijking 

Op de basisschool kreeg ik:

Een advies dat lager was dan havo

Havo-advies

Een advies dat hoger was dan havo

Ik volg op het moment betaalde bijles of ga dit nog doen

Ja

Nee

Leerplicht

• 1901: Leerplicht voor kinderen van 6 tot 12 jaar.
• Tegenwoordig: Leerplicht voor kinderen van 5 tot 16 jaar. 
• Maar ook: kwalificatieplicht 
                  = tot je 18e onderwijs blijven volgen als je nog geen startkwalificatie hebt  
• startkwalificatie: een diploma op minimaal mbo2/havo- of vwo-niveau. 

Kwalificatieplicht verhogen naar 21 jaar?

Controle

• Leerplichtambtenaar: controle op leerlingen
• Onderwijsinspectie: controle op instellingen
• Eindtermen voor ieder vak: controle op de vakken

Doelen van het onderwijs

1. Burgerschapsvorming
2. Goed opgeleide beroepsbevolking 
3. Kansengelijkheid 
   

Doel 1: Burgerschapsvorming

• Sociale cohesie toenemen 
• Voorbereiden op deelname maatschappij 
• Voorbeelden: verkeer, actiegroep, leerlingenraad, sportclub, etc. 

Doel 2: Goed opgeleide beroepsbevolking

• De arbeidsmarkt verandert voortdurend
•  Meer mensen aan het werk: minder geld nodig voor uitkeringen. 
  
• Goed opgeleide beroepsbevolking =/= hoogopgeleide beroepsbevolking

Doel 3: (Kansen)ongelijkheid terugdringen

• Cultuur en sociaal kapitaal 

--> Aangeboren verschillen 

--> Omgeving

--> Kapitaal

--> Privileges 

• Onderwijs biedt meer kansen 
• Kan ook veel beter: onder- en overadvies, vroege selectie, kwaliteitsverschillen, doorstromen 

Doel 3: (Kansen)ongelijkheid terugdringen

• Sociale ongelijkheid
• Maatschappelijke positie 
• SES
• Meritocratisch ideaal 

--> Begint vaak in het onderwijs!

Wat zien we hier?

Mensen met hogere SES hogere levensverwachting; andere levensstijl; ander gedrag

klassenverschillen leiden tot klasse-verschillen

Eens

Oneens

In Nederland moeten wij te vroeg kiezen over onze eigen toekomst.

eens

Oneens

Het docentschap is soms wat onderschat.

Kiezen opdracht

1) Doelen onderwijs uitwerken 

2) Scroll-verhaal kansenongelijkheid 

3) Kritische brief aan school 

4) Ideale schooldag 

--> Laat zien wat je hebt gedaan 

Opdracht 1 doelen onderwijs

1. Je vormt een drietal 
2. Elk persoon kijkt naar een doel van onderwijs
3. Je verzamelt de volgende info over jouw doel: 

• Je bekijkt wat dit doel inhoudt (wat betekent het) 
• Je geeft voorbeelden van maatregelen die de overheid neemt in het onderwijs om dit doel te behalen 
• Je geeft argumenten voor en tegen of dit doel in het huidige onderwijs wordt behaald.  

Werk/leg uit!

Schrijf op en lever in! (maak bijvoorbeeld een mindmap)

Opdracht 2 Scrollverhaal kansenongelijkheid

https://npokennis.nl/story/166/waarom-krijgt-niet-ieder-kind-gelijke-kansen-op-school

Opdracht: Noem de vijf oorzaken die worden genoemd voor kansenongelijkheid. Leg ook uit wat de gevolgen hiervan zijn. 

Opdracht 3: Kritische brief

Schrijf een kritische brief naar school waarin je aangeeft wat je wilt veranderen en waarom? Wat voor soort onderwijs wil jij? Hoe zie jij je ideale school voor je? (Dit mag ook in tweetallen)

Opdracht 4: Hoe ziet je ideale schooldag eruit?

Bedenk onderling je ideale schooldag; hoe ziet je rooster voor één dag of één week er dan uit? --> Min. 20 uur in de week 

Neem mee in je rooster dat onderwijs ervoor moet zorgen dat leerlingen zo goed mogelijk opgeleid worden en talenten kunnen ontwikkelen

Stelling

Het is goed dat er in Nederland een leerplicht is.

Stelling

Bijles leidt tot kansenongelijkheid

Stelling

Het centraal examen is een goede manier om te meten

Volgende les

Sociale zekerheid 

Huiswerk:

       Fijne meivakantie!!

Extra: Interactieve simulatie

https://www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/overgang/interactieve-simulatie-basisschooladvies

--> Jij bent de docent