§3.4 Het humanisme en Erasmus

§3.4 

Het humanisme en Erasmus


1 / 8
volgende
Slide 1: Slide
newEditorGeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 8 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

§3.4 

Het humanisme en Erasmus


wie was volgens de elite tijdens de renaissance het belangrijkste?

A

de kerk

B

God

C

de mens

D

de koning

humanisme

  • de mens als middelpunt

  • zelfstandige, kritische denkers die probeerden op een rationele (dus door er goed over na te denken) manier de samenleving beter te maken. 

  • bestudeerden teksten uit de klassieke oudheid

Erasmus

Desiderius Erasmus

Erasmus vond dat er in de kerk dingen gebeurden die niet goed waren. 

Hij hoopte dat de kerk dit door zijn kritiek zélf ging aanpakken.

Erasmus

Erasmus schreef meerdere boeken, waaronder het boek Lof der zotheid


  • De Kerk zou moet handelen zoals in de Bijbel staat 

  • De geestelijkheid zou sober moeten leven, net zoals Jezus.


Volgens de renaissancedenkers was de ideale mens een homo universalis.

Oftewel: een perfect mens die al zijn talenten wist te ontwikkelen en benutten. Voor zichzelf, maar ook voor de maatschappij waarin hij leefde.

Niet langer stond God centraal in de samenleving, maar de mens in zijn eigen tijd.


Ontstaan van Renaissance denken :

Humanisme

1) Humanisten zoals Erasmus bestuderen teksten van oude Romeinse en Griekse filosofen: Romein Cicero

Je bent als individueel mens belangrijk, je leeft maar 1 keer, dus heb plezier en vind jezelf belangrijk.


2) Door ontdekkingsreizen in de 16e eeuw.

Er werden meer culturen ontdekt en de manier van denken in Europa veranderde hierdoor.


3) Kritiek op de kerk

Erasmus in zijn boek 'Lof der zotheid'.

Waarom deze kritiek?

De kerk vroeg veel geld van mensen om hun zonden te vergeven. Het Christelijke geloof was niet meer hoe het eerst was: voor iedereen! met het woord van God als allerbelangrijkste boodschap.



Renaissance denken: Hoe zat het in elkaar en waarom?

zelfstandig werken: Huiswerk voor de volgende les

 §3.4 Het humanisme en Erasmus 

  • Opdrachten 2,3,4

  • Invulsamenvattingen bij 3.6 = nummer 2 Een veranderde mens, nummer 3 Kunst in de nieuwe wereld, nummer 4 het humanisme en Erasmus.

  • Leerdoelen van 3.4 in je schrift overnemen en beantwoorden