ICT voor werken - Edutech

Technologie voor het werken
Het ICT-landschap binnen Zone.College
1 / 9
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformatiekundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1-6

In deze les zitten 9 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Technologie voor het werken
Het ICT-landschap binnen Zone.College

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Technologie voor
het werken

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Technologie voor het werken
​​​​​​Technologische kennis die je nodig hebt om te kunnen werken met applicaties die we binnen Zone.College gebruiken, zoals bijvoorbeeld Office 365 en Magister(.me)(2.0).

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het belang van
'Technologie voor het werken'


  • Competenties om te leren en innoveren
  • Visie op onderwijs en de meerwaarde van technologie

Slide 4 - Tekstslide

  • Docenten houden zich gemiddeld weinig op de hoogte van ontwikkelingen op het gebied van leren met ict; 56% houdt zich soms op de hoogte van ontwikkelingen rond leren met ict en 19% zelfs (bijna) nooit.​
  • De meeste docenten leren graag door te experimenteren en te reflecteren (bij 85% van de docenten past dit (helemaal)). Veelal bespreken docenten de problemen met de collega’s om van hen te leren. Slechts 23% van de docenten vindt experimenteren en delen met ict (helemaal) bij zich passen. Als het gaat om het experimenteren en delen met ict, dan durft men vooral nieuwe digitale werkwijzen of materialen uit te proberen, waarvan hij of zij niet weet of ze in het onderwijs werken.
  • 58% van de docenten onderschrijft een leerlinggestuurde visie op het onderwijs en wil de leerlingen (meer) regie geven over het eigen leren. De meeste docenten (76%) geloven vooral dat het voortbouwen op de input en ideeën van leerlingen een effectieve manier is om de onderwijsinhoud vorm te geven.​
  • Het grootste deel van de docenten (83%) vindt dat ict een meerwaarde heeft voor het onderwijs. Het feit dat veel docenten ict nog niet structureel inzetten in hun onderwijs, betekent dus niet dat zij het belang er niet van inzien. Mogelijk spelen hier andere factoren een rol, bijvoorbeeld de competenties en vaardigheden van docenten (zie voorgaande paragrafen).​
  • Resultaat: Medewerkers zijn op de hoogte van en gebruiken Office365, Magister en CumLaude/ELO.
Waar staan we nu?
Er is een privacy portaal op intranet:
https://sgoon.sharepoint.com/sites/Privacy

Hier staat al het volgende:

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar willen we naartoe?
Burcht​

  • Instellingsbreed​
  • Beperkte vrijheid​
  • Streven naar standaardisatie​
Stad
  • Sturing is decentraal​
  • Meer vrijheid​
  • Randvoorwaarden​
Platteland
  • Vrijheid​
  • Zonder ondersteuning vanuit Zone.​










Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Burcht
Stad
Platteland
verboden gebied
Microsoft Office 
Foleta
Kahoot
Mentimeter
Quayn
Dropbox
Gynzy 
(touchscreensoftware)

Slide 7 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Burcht
Stad
Platteland
ICT voor leren
ICT voor leven
ICT voor werken

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorstellen 2022-2023
  • We gaan 'alle' toepassingen in kaart brengen waarvan gebruik van wordt gemaakt en deze classificeren
  • De procedures voor het gebruik van software bijstellen
  •  Collega's op de hoogte brengen en houden van deze procedures én de geldende afspraken

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies