Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
Uitleg paragraaf.
Vraag beantwoorden in lessonup.
Huiswerk maken en bespreken.
Afsluiten les.
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
planning
Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
Uitleg paragraaf.
Vraag beantwoorden in lessonup.
Huiswerk maken en bespreken.
Afsluiten les.
Slide 1 - Tekstslide
ontdekkingsreizen
Slide 2 - Woordweb
Leerdoelen
Ik kan uitleggen welke rol de zijderoute speelde in de specerijenhandel.
Ik kan alle begrippen in de paragraaf uitleggen.
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Peperdure handel
Europese handelaren handelden in de M.E. met het Midden-Oosten en Noord-Afrika in zijde, edelstenen, specerijen.
Specerijen werden gebruikt in de bereiding van eten, parfums en als medicijn. Verder was het een teken van rijkdom. Ze waren 'peperduur'.
Slide 5 - Tekstslide
Zijderoute
Karavanen voerden over land de luxegoederen uit China naar het Midden-Oosten en vanuit daar naar Europa=> de Zijderoute. Elke handelaar deed deel van de route, maakte winst door verkoop aan de volgende=> prijsstijgingen.Europeanen handelen niet direct met Azië, maar met tussenhandelaren uit het Midden-Oosten die daardoor erg rijk werden.
Marco Polo was een handelaar die naar Mongolië reisde, verslag ervan maakte.
Slide 6 - Tekstslide
A: noem 2 vb van producten die via de Zijderoute naar Europa kwamen. B: Leg uit waarom door de Zijderoute de producten 'peperduur' werden.
Slide 7 - Open vraag
Te doen
Maken werkboek paragraaf 1.2 vraag 15, 23, 24.
Ben je klaar met de vragen dan ga je alle begrippen uit par 1.2 t/m 1.4 in quizlet zetten zodat je ermee kunt oefenen.
Slide 8 - Tekstslide
Schrijf op je wisbordje je antwoordt op de vraag
Welke rol speelde de Zijderoute in de specerijenhandel?
Slide 9 - Tekstslide
Leerdoelen
Ik kan uitleggen welke invloed het Osmaanse Rijk had op de Europese handel.
Ik kan uitleggen welke redenen het reizen naar de Oost makkelijker maakten.
Ik kan alle begrippen in de paragraaf uitleggen.
Slide 10 - Tekstslide
Osmaanse Rijk
Het rijk groeide, beheerste de handelsroutes uit Azië.
Gevolgen voor de handel: gunstig: het rijk zorgde voor vrede ,voorspoed en rust in de Midden-Oosten. Ongunstig: oorlog met Osmaanse rijk, Europese handelaren betaalden veel voor luxeproducten.
Slide 11 - Tekstslide
Zelf op zoek naar de specerijen.
Portugezen gingen zelf op zoek naar een route over zee naar Indië. 2 problemen: Over land hielden Osmanen de handelaren tegen, route over zee was onbekend. Op zoek naar specerijen, handelscontacten, andere luxegoederen.
Gebruikten nieuw soort schip de kraak, meer kennis van de zeeën, gebruik van astrolabium en kompas voor navigatie.
Slide 12 - Tekstslide
A: Leg uit waarom de opkomst van het Osmaanse rijk zowel voor een positief als negatief gevolg voor de handel zorgde. B: Leg uit welke oplossing de Europeanen zochten voor de dure specerijenhandel en waar ze naar op zoek gingen.
Slide 13 - Open vraag
Te doen:
Maken werkboek paragraaf 1.2 vraag 29, 30, 31.
Ben je klaar met de vragen dan ga je alle begrippen uit par 1.2 t/m 1.4 in quizlet zetten zodat je ermee kunt oefenen.