Workshop Toetsen -en matrijzen gamma

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Workshop Toetsen en matrijzen

GAMMA

Het plan van vandaag

• Toetsmatrijzen; wat vinden jullie ervan?
• Tips voor toetsen 
• Deel & bespreek
• Evaluatie

Toetsmatrijzen

Het afgelopen jaar heb je 

met toetsmatrijzen gewerkt. 

Wat vind je daarvan?

Wat zijn voor jou de voordelen van het werken met een toetsmatrijs?

Wat zijn voor jou de nadelen van het werken met een toetsmatrijs?

Gebruiken jullie een standaard matrijs
bij elke toets?

JA

NEE

Geef je aantekeningen op het matrijs na het afnemen van de toets? (bv 'moet eruit', 'bron veranderen')

JA

NEE

Waar haal jij je vragen vandaan?

Regel binnen school is, dat 1/3 van de vragen in ieder geval
vervangen moet worden.
Vind je dat:

Te veel

Goede verdeling

Te weinig

Welke problemen bij vragen komen jullie vooral tegen?

Tips voor vragen:

• Probeer stapeling in de vragen te voorkomen.
• Probeer zoveel mogelijk tekst in de stam van de vraag te zetten en de vraag zelf zo kort mogelijk te houden.
• Begin elke vraag met een werkwoord (zie examens; toon aan/ geef aan/ licht toe etc) Daarmee dwing je af wat je wilt dat een leerling moet doen.
• Wissel kennis & vaardigheden af. Bekijk de syllabus zodat je alle domeinen naar rato toetst. 
• Spreek duidelijke taal. Geen dubbelzinnigheid/ontkrachtingen/onnodig 'dure' woorden.  tip; lees je vragen hardop
• Je kan oude examenvragen gebruiken, maar pas ze altijd aan!

Een geschiedenis:

In 1662 stichtte de Chinese generaal Zheng Chenggong een koninkrijk in

Taiwan en streed van daaruit tegen de Qing-keizer in China.

Chiang Kaishek liet zich na 1949 in propagandaboodschappen vaak

vergelijken met Zheng Chenggong.

2p Geef aan:

- welke politieke boodschap Chiang Kaishek wilde overbrengen met de

vergelijking met Zheng Chenggong, en

- welke beslissing van de Verenigde Naties in 1949 Chiang Kaishek

sterkte in de gedachte dat hij 'de nieuwe Zheng Chenggong' was.

Tips voor de toets:

• Gebruik dezelfde puntentelling als bij het examen; meerdere stappen; meerdere punten te behalen. --> Wees daarin consistent en duidelijk (bv door een opmerking bij het correctiemodel toe te voegen)
• Gebruik 2/3 van oude toetsen (waarborging niveau)
  
• Check regelmatig de toetsmatrijs van de vorige toets om die verdeling te behouden (of juist te veranderen wanneer bleek dat de vorige niet goed verdeeld was)

Maak de meerdere versies die je moet maken tegelijk. Dan kun je zelf beter het niveau waarborgen en je vaststeller ook!

Spieken bij de buren

Ga met collega's uit zoveel mogelijk andere secties bij elkaar zitten en bekijk elkaars toetsmatrijs.

--> Goede ideeën opdoen en/of uitwisselen

Ben je geïnspireerd?
Wat zou je willen aanpassen aan jullie matrijs?