Les 2 – Gezichtsvormen, haartypes & kapsels
Les 2 – Gezichtsvormen, haartypes & kapsels
Onderdelen in deze les
Les 2 – Gezichtsvormen, haartypes & kapsels
Start van de les
Verwelkom de studenten en vertel dat deze les gaat over gezichtsvormen, haartypes en kapsels.
Vraag kort wat ze nog weten van de vorige les.
Doel: Studenten voorbereiden op het onderwerp en voorkennis ophalen.
Welkom bij les 2!
Wat weet jij nog van de vorige les?
Welke materialen hebben we ontdekt?
Waarvoor gebruik je een puntkam?
Wat hebben we op het oefenhoofd geoefend?
Terugblik
Bespreek kort wat de studenten nog weten van les 1.
Vraag welke materialen ze herkennen, waarvoor je een puntkam gebruikt en wat ze op het oefenhoofd hebben geoefend.
Laat eventueel de zes materialen zien.
Tijd: ongeveer 10 minuten.
Doel: Voorkennis ophalen en aansluiten bij de vorige les.
Kijk eens goed!
Kijk eens goed naar deze gezichten!
Welke verschillen zie jij?
Welk gezicht lijkt rond?
Welk gezicht lijkt langer?
Zie je verschillen bij de kin of het voorhoofd?
Voorkennis activeren
Laat studenten de vier gezichten bekijken en één minuut overleggen in tweetallen.
Vraag welke verschillen ze zien. Denk aan een rond of lang gezicht, de kin en het voorhoofd.
Tijd: ongeveer 10 minuten.
Geef de namen van de gezichtsvormen nog niet. Die komen later aan bod.
Doel: Studenten leren goed kijken en verschillen herkennen.
Wat gaan we vandaag leren?
Aan het einde van deze les kun jij:
Verschillen tussen gezichtsvormen herkennen.
Verschillende haartypes herkennen.
Verschillende kapsels bekijken en vergelijken.
Samen een collage maken met gezichten, haar en kapsels.
Lesdoelen bespreken
Bespreek kort wat de studenten vandaag gaan leren: gezichtsvormen en haartypes herkennen en kapsels vergelijken.
Vertel dat ze daarna samen een collage gaan maken.
Tijd: ongeveer 5 minuten.
Doel: Studenten weten wat ze gaan leren en doen.
Instructie
Bespreek de vier gezichtsvormen:
*Ovaal: iets langer dan breed.
*Rond: ongeveer even breed als lang.
*Lang: duidelijk langer dan breed.
*Hartvormig: breed voorhoofd, smallere kin.
Laat studenten de verschillen aanwijzen op de afbeeldingen.
Tijd: ongeveer 10 minuten.
Doel: Studenten herkennen vier verschillende gezichtsvormen.
Instructie
Bespreek de drie haartypes:
*Steil: het haar valt recht naar beneden.
*Golvend: het haar heeft een lichte of duidelijke slag.
*Krullend: het haar vormt krullen.
Laat studenten de verschillen aanwijzen en benoemen.
Tijd: ongeveer 5 minuten.
Doel: Studenten herkennen drie verschillende haartypes.
Welk kapsel zie jij?
Kort Kapsel
Lang Kapsel
Krullend Kapsel
Heren Kapsel
Instructie en samen oefenen
Laat studenten de vier kapsels bekijken en één minuut in tweetallen overleggen.
Bespreek de verschillen in lengte, vorm en haartype.
Vertel dat een kapper ook rekening houdt met de wensen van de klant.
Tijd: ongeveer 10 minuten.
Doel: Studenten leren verschillende kapsels herkennen en vergelijken.
Kijk en vergelijk!
Bespreek samen
Wat is er anders aan het haar?
Welke gezichtsvormen denk je te zien?
Welk kapsel spreekt jou aan? Waarom?
Kapsel A
Kapsel B
Samen oefenen
Laat studenten in tweetallen kapsel A en B vergelijken.
Bespreek de verschillen in haarlengte, haartype en gezichtsvorm.
Vraag welk kapsel ze het mooist vinden en waarom.
Tijd: ongeveer 10 minuten.
Doel: Studenten passen hun kennis toe door kapsels te bekijken en te vergelijken.
Maak je eigen kapselcollage!
Werk samen in een groepje van 4.
Zoek in tijdschriften afbeeldingen van:
Verschillende gezichtsvormen
Steil, golvend en krullend haar
Verschillende kapsels
Knip de afbeeldingen uit en plak ze op een groot vel.
Geef jullie collage een leuke titel!
Zelfwerkzaamheid
Verdeel de studenten in groepjes van vier.
Laat ze in tijdschriften afbeeldingen zoeken van verschillende gezichtsvormen, haartypes en kapsels.
Ze knippen de afbeeldingen uit en maken samen een collage op een groot vel papier.
Tijd: ongeveer 45 minuten.
Loop rond, stel vragen en help waar nodig.
Doel: Studenten passen hun kennis toe en oefenen met samenwerken.
! tijdschriften, scharen, lijm en grote vellen papier klaar leggen.
Voorbeeld geven en zelfstandig werken.
Laat de voorbeelden zien en leg uit dat studenten hun eigen collage mogen maken.
Materialen: A3-papier, tijdschriften, scharen, lijm en eventueel stiften.
Geef na 30 minuten aan dat er nog 15 minuten over zijn.
Doel: Studenten krijgen een duidelijk voorbeeld en kunnen zelfstandig aan de slag.
Laat jullie collage zien!
Bekijk samen de collages.
Vertel kort:
Welke gezichtsvormen hebben jullie gevonden?
Welke verschillende haartypes zie je?
Welke kapsels hebben jullie gekozen?
Wat hebben jullie ontdekt?
Terugblik en evaluatie
Laat ieder groepje kort de eigen collage presenteren.
Bespreek welke gezichtsvormen, haartypes en kapsels ze hebben gevonden.
Stel vragen en geef korte feedback.
Tijd: ongeveer 20 minuten.
Doel: Controleren wat studenten hebben geleerd en oefenen met presenteren.
Samen opruimen
Ruim de tijdschriften en het papier op.
Gooi de knipsels in de papierbak.
Leg de scharen, lijm en stiften terug.
Maak jullie tafel netjes.
Controleer samen of alles is opgeruimd.
Afronden en evalueren
Laat studenten samen de materialen opruimen en de tafels schoon achterlaten.
Laat ze eerst zelf controleren of alles netjes is.
Tijd: ongeveer 10 minuten.
Doel: Studenten leren verantwoordelijkheid nemen voor hun werkplek.
Vooruitblik volgende les
Klantcontact, beroepshouding, hygiëne en veilig werken
Volgende les gaan we ontdekken:
Hoe ontvang je een klant in de kapsalon?
Hoe gedraagt een kapper zich?
Waarom is schoon en veilig werken belangrijk?
We gaan oefenen met situaties uit de kapsalon!
Vooruitblik
Vertel kort wat de studenten de volgende les gaan leren: klantcontact, beroepshouding, hygiëne en veilig werken.
Vraag: "Hoe ontvang jij een klant op een vriendelijke manier?"
Bedank de studenten voor hun inzet.
Tijd: ongeveer 5 minuten.
Doel: Studenten weten wat ze de volgende les kunnen verwachten.
Hoe vonden jullie deze les?
Deze slide heeft geen instructies
